五年级记叙文700字 难分难舍的书

下午一上课，陈老师略带神秘微笑地对我们说：“今天我给大家带来了一种无形、无色、无气味，看不见、摸不着的胶水。”话音刚落，陈老师拿出了两本普普通通的书给我们看。我们拿起书本前后左右观察了好几遍，看不出什么破绽，便把书还给了陈老师。陈老师熟练地把两本书一页对着一页，像扑克牌洗牌那样，以迅雷不及掩耳之势穿插起来，合二为一。

紧接着，陈老师奇怪地问道：“你们觉得能不能把这两本书分开呢?”顿时班级里炸开了锅，有的同学胸有成竹地说：“不用说，肯定能!”“应该可以吧!”“没试一试，谁知道!”大家七嘴八舌地议论着。我暗暗地想：逆向思维嘛，既然老师这么说，就肯定不能!陈老师笑眯眯地说：“俗话说耳听为虚，眼见为实，我现在请两位同学上来，你们自然会明白。”于是两位“重量级”同学大步流星地走上讲台。只见其中一位同学用大拇指和食指用力捏住书的“脊背”，另一位同学用一只手紧紧地抓住书的边沿。陈老师一说开始，他们立刻使出吃奶的劲往两边扯，见书本纹丝不动，他们鼓着腮帮子，就用两只手抓紧书本使出九牛二虎之力像拔河一样使劲往两边拉，下面的同学屏息凝神注视着，紧张得嘴吧张得装得下一个鸡蛋。但书本还是如胶似漆、无动于衷，他们累得气喘吁吁，垂头丧气地回到了座位上。

这时，陈老师大声问道：“同学们，这是什么原理呢?”大家一脸茫然，有的你看我我看你，有的交头接耳。忽然一位同学自告奋勇站起来，一脸认真地说：“两本书分不开这是因为摩擦力在起作用，书页穿插在一起，每页之间起会产生摩擦力，这些力聚集在一起非常大，书本当然难分难舍了。”他一说完，教室里响起了雷鸣般的掌声，陈老师满意地直点头：“摩擦是一种常见的现象，摩擦力也随处可见，在日常生活中，我们无时无刻不在跟摩擦力打交道，它有时给我们带来烦恼和不便，有时又给我们带来便利与帮助，如汽车轮胎、鞋底的花纹、摩托车的刹车片……”

原来摩擦力无处不在，只要我们留心观察，就一定会有所发现。这堂课真让我受益匪浅!