初中初一作文：学海无崖，乐做舟（记第一次公开课）

作文标题： 学海无崖，乐做舟（记第一次公开课）
关键词： 学海 公开课 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《学海无崖，乐做舟（记第一次公开课）》，欢迎大家踊跃投稿。

第一次参加榛榛学校的开放日活动，让我耳目一新呀！感受颇多。

11月18日这天下午，我提前来到了学校的阶梯教室，到了上课的时间母老师满面笑容地走进教室，做了一些课前准备工作，随后可爱的66名小学生们排队有序地进入了阶梯教室，我心里想这会是什么样的一次讲课呢？序幕拉开了

场景一：老师让孩子们拍着手有节奏地背诵了国文———-<弟子规>，唱了声母韵母整体认读音节歌

我想这是让孩子们熟悉新环境的方法之一吧，毕竟孩子是到了一个新环境上课，要适应环境才能更好地配合老师授课，

我的感受：老师真细心呀，如此用心的老师，学生怎能不爱？

场景二：老师上课了，首先问了孩子们：今天上课的教室和平常不一样的地方，类似孩子们玩的找不同，孩子们积极踊跃地举手发言找不同，孩子们观察力很强的，发现了阶梯教室和自己上课的教室许多不同之处，特别是找到了最大的不同就是——今天听课的还有自己的爸爸和妈妈

我的感受：老师真有方法，消除孩子的紧张情绪，如此有方法的老师，学生怎能不爱？

场景三：老师找了一个学生现场采访了一个家长，学生问：“是否来给我们加油来了”？家长答：“是的，孩子，我是来给你们加油来了，听说你们都很棒”。

我的感受：让孩子做真正的主人，互动式授课，如此有趣的授课，学生怎能不爱？

场景四：热身运动进行完，老师打开了一幅美丽的图画，上面有蓝天、树林、小河、泥土，同时大屏幕上显示出注音文字<家>、白云、小鸟、鱼儿、种子，老师让学生读文字，然后告诉这些文字找不到家了，帮忙在图画中找他们的家，学生们积极踊跃的，小手举得高高的，争先恐后地回答着老师提出的一个个问题，每每帮助文字找到家后，老师就引导学生再想想回到家后的感觉，比如白云回到自己的家——蓝天，学生们说飘来飘去很高兴、快乐，这时老师引导学生带表情地朗诵课文，听上去很美，很温馨。学生学习的过程很快乐，很轻松，很积极。

我的感受：很震撼、很羡慕现在的学生，上课如此美妙，每个发言的学生都是在用心读，用心感受，有这样的老师，学生怎能不爱？

场景五：内容非常丰富的一堂课《家》，在母老师的带领下，学完了，感觉很有趣，我也学会了这篇文章，诗一样的语句，蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家

小河是鱼儿的家

泥土是种子的家

我们是祖国的花朵

祖国是我们的家

我的感受：是呀，谁不爱自己的家呀？母老师最后用《让爱住我家》这首歌结束了开放日的讲课，孩子们都随着歌声拥抱着自己的爸爸、妈妈，很感人的，有的孩子还留下了幸福的眼泪，一节课下来，我听得意犹未尽，是一种享受，现在的老师授课技术如此之高，讲得如此美妙，让我佩服的五体投地，同时孩子上学以来的进步可想而知了，谁说学海无涯，苦作舟呀？应改为学海无崖，乐做舟。