初中初二作文1200字：2006高考优秀作文,,桥上桥下

作文标题： 2006高考优秀作文--桥上桥下
关 键 词： 高考优秀 初中初二 1200字
字    数： 1200字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二1200字的作文，题目为：《2006高考优秀作文--桥上桥下》，欢迎大家踊跃投稿。

桥上桥下
举步不前，没有勇气走过去，仅仅站在桥上，永远不会知道桥的那一头是什么。
那次，一定是我的生命中最黑暗的时候，我明白了每一个高考失利者的心情，那是一种对现实的失望，一种努力了12年却毫无收获的无助，是一种对未来的茫然。我没有哭，因为我知道那样无济于事，我为自己的过去而失落，对未来充满着担心。
没有人能够永远的封闭自己，父亲跟我说。他为我找了一家补习学校。人们找尽好话来安慰我，什么这是难得的第二次机会，什么那所补习学校的老师比较好，什么明年机会更多，什么我仅仅只是填报志愿有些失误。所有的一切我都随口附和着，但是我的内心却告诉我自己，我是失败者。失败就是失败，无论找什么冠冕堂皇的理由来辩解。
那天下着雨，我一个人慢慢的第一次走在去那家补习学校的路上，没有向往新生的冲动，而是像一个临死的士兵去请求医疗站的救助。
来到了补习学校的街对面，要过一座天桥才能进入校门。走到桥中央，我定住了。前方的路面湿滑而冰冷，背后灰暗的天空衬托着这条漫漫小道，一切阴暗得像老天的嘲笑。站在桥上的我，突然间回想起过去努力的时光，想到母亲每天早晨天未亮就含辛茹苦的起来为我做早餐，又想到了同龄的同学们正在新的校园里意气风发的上课。想到这里，我忽然悲从中来，收了伞，任冰冷的雨点打在我的脸上。冷！
皮肤告诉我，只有这样我才有一点点真切的感觉。我就那样呆呆的站在桥上，迷迷糊糊，看着前方，眼神毫无生气。直到第一滴泪水混着雨水滑落了下来，我再也忍不住，掉头拔腿跑回了家。我一直哭到深夜。
父母很理解我，没有逼我去上学。我就这样在家里呆了两三天，没有和任何人交谈，而雨也就这样连连下了两三天。
过后，我终于能够鼓起勇气再次去那所补习学校。那天的雨伴随着我的前进渐渐的变小了，直到我再次走到那座桥上，这场连续下了数天的雨终于结束了。天空重回到那熟悉的蓝色。走在桥上的我没有在桥上停留，我知道，再次折回去也无法改变一个失败者的事实。所以哪怕是一个失败者，还是要拿起最后的尊严走过去。
直到下了那座天桥，我的心里忽然有了一种释然的感觉，我知道我克服了某些东西。我回头去看那座天桥，湛蓝的天空映衬着桥身，阳光像纱一样披在桥上，一种伟大的拱形身姿展示在我的面前。再看远处，一道令人沉醉的彩虹悬在远处走过的路，就像是这座天桥的投影。面对着美得让人我无法言喻的景象，霎那间，我笑了，那是从心底发出的笑。扭过头，我向前方走了出去，再没有了犹豫与悲伤。我知道我现在依然是一个失败者，我依然不知道我的未来是什么，但是不走过去又怎么会知道未来的路到底是成功还是失败呢？
举步不前，仅仅站在桥上，永远不会知道走过去会是什么样！

[精要点评]
这篇作文记录了“我”在高考失败后的一段心理历程，感情真实，内容充实，文笔细腻，十分感人。在立意上富有启发性。开头一段说“举步不前，没有勇气走过去，仅仅站在桥上，永远不会知道桥的那一头是什么”，相当耐人寻味。是啊，人生途中难免要遇到许许多多的桥，只有勇敢地走过去，才会看到桥的那一头有着亮丽的风景。在写法上有两点值得一提：一是紧扣话题“桥”来构思全文。这“桥”既是生活中实实在在的天桥，也是具有象征意义的战胜自我跨越失败的“心桥”。作者把这段特殊的人生经历和感悟，浓缩在“桥上桥下”，收到很好的艺术效果。二是情景交融。作者始终把眼中的景、心中的情糅合在一起，从“连续下了数天的雨”，到“一道令人沉醉的彩虹悬在远处走过的路”，把“我”的心理变化流程，生动形象地再现出来。 （乙平） [附] 作文题目
阅读下列材料，按要求作文。
　　生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？
　　请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，其他文体不限。