王亚平太空授课观后感通用

王亚平太空授课观后感 篇1

　　历史将记住这一天。在北京时间20xx年6月20日，女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。整个授课持续时间约为40分钟，聂海胜辅助授课，而张晓光则担任摄像师。这是我国前所未有的一种尝试，许多网友纷纷表示观看后心中感触颇深。我也一样。

　　上午10时，电视上先播放了一些讲述航天员在天宫太空生活的电视短片《航天员在太空的衣食住行》。又过了10几分钟，地面课堂与天宫一号建立了双向通信链路，太空授课正式开始。

　　节目一开始，王亚平阿姨缓慢地从一张小桌子后面升起，然后像鱼一样从桌子的上方游到桌子的前面，以一个特殊有趣的方式出场。紧接着聂海胜叔叔又向中小学生们展示了在现实生活中很难实现的高难度动作，360度大转体，这时，王亚平阿姨突然间像超人一样拥有了强大的力气，只凭借小小的一根手指就把聂海胜叔叔戳到了舱壁上，真是个女强人!

　　紧接着，王亚平阿姨分别进行了质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球等美妙的实验，展示了失重环境下物体运动的特性、液体表面张力特性等物理现象并通过视频通话，与地面课堂的中小学生们进行了互动交流。真羡慕这些能和王亚平阿姨互动的学生们，因为这可是有史以来距离最远、最高的一次通话呀!

　　在王亚平太空授课之后，如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦太空梦”等梦想的实现而前进!

王亚平太空授课观后感 篇2

　　随着我国科技日益发达，许多曾经人们连想都不敢想的事情，现在已经变成现实。

　　神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。王亚平讲了个笑话：“如果诗仙李白住在天宫里生活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。

　　小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。

　　太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了！惊叹！神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的。魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。

　　师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。

　　如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。

　　这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。

王亚平太空授课观后感 篇3

　　天宫一号是中国第一个空间实验室，这次，神舟十号将会与天宫一号进行对接。作为学生，我感觉到我们非常幸福，因为这次神舟十号的宇航员将会在天宫一号为全国的中小学生们开展一堂非常有意义的太空授课，我们都在翘首以盼太空授课的到来，太空授课的时间为20xx年的6月20号。

　　20号早上10点许，中国的第一次太空授课正式开始。首先，王亚平、聂海胜两名宇航员为我们展示了在太空中“打坐”。在失重的情况下，宇航员可以轻易地在空中做出一些高难度的动作，同学们都看得很入神。随后，三位宇航员进行了五个实验，分别是:打开“箱子”测质量、神奇单摆做圆周运动、陀螺轴向不变向前飞、“水膜”内嵌入中国结、普通水变身“魔法水球”。在这次太空授课过程中，同学们和老师都看得津津乐道，大家还进行了热烈的讨论。虽然我们不是很明白其中的一些实验，但是，我们还是对这些科学现象保持着非常高的求知欲。

　　太空授课完成后，同学们都给予了热烈的掌声，我们为宇航员感到自豪。听老师介绍，宇航员在太空中是失重状态，他们要保持锻炼才能避免肌肉萎缩。我想对这三位宇航员说一声谢谢。他们为了人类的航天事业而付出了辛勤的汗水，我们一定要好好学习天天向上，向着未知的太空不断去探索，为科学世界添砖加瓦。

王亚平太空授课观后感 篇4

　　在看了今天的太空授课之后，我感触颇深，也觉得十分生动有趣，学会许多知识。

　　“太空授课”并不是没有先例，但是这是在中国首次开展的特别的教学活动，令许多人倍感新鲜。在太空中，航天员王亚平女士给大家带来了生动形象的课程，内容包括：太空自行车、收回漂浮的水以及与同学们进行“天地对话”。其中令我印象最为深刻的是两个实验。

　　第一个便是我们平时司空见惯的单摆实验，而单摆的应用在我们日常生活中也是随处可见，小到钢琴上的节拍器，大到建筑工程的机器，摆锤总是遵循着一定的规律运动，而在宇宙却截然不同，再失去了重力的环境下无论将摆锤放在任何位置，都没有了熟悉的往复运动，而是无规则地漂浮。看到这一幕的不禁大呼出声，因为这只存在于理想环境的现象终于可以亲眼目睹，无疑是一种对眼界的开阔以及对科学知识的落实。

　　第二个则是用圆环制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的特性，来形成一层透明的薄膜，而在太空失重环境中，仅仅需要普通的水即可，看见王亚平王老师将手中的圆环分开再合并，便形成了一个水球，并亲切地讲解到：“通过水球，同学们还能看到倒影成像哦！”说完，便眨了一下眼睛，让同学们觉得更亲近了。

　　第三个实验进行之初我就发现道具是陀螺，黄红相间，很是漂亮。之间王老师轻轻松手，转了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滚着。但若是在松手前就给陀螺一个速度，它就会向前或其他方向推进。两者有明显的对比。

　　看完这次太空授课，我学到了不仅仅是一些未曾初触及的理论知识，更重要的是，我见到了许多有趣的现象，更让我巩固了对过去书面知识的认知，印象十分深刻。同时太空授课的益处也不仅仅局限于普通的课堂，它更能激发我们对太空的向往以及兴趣，使我们从小便有所积累，为将来，为了祖国的发展埋下了希望的种子，这无疑是会推动我国科技进步与发展的。另一方面太空授课也向世界彰显了我国航天技术的先进性，对国家在国际的影响及发展扮演着重要的角色。

王亚平太空授课观后感 篇5

　　对于渺小的我们来说，地球是个庞然大物，但对于整个太空来说，地球只不过是个尘埃。那么，在这个硕大无比的太空世界中，宇航员是如何适应那里的生活的呢？在那里他们能运动吗，吃什么？喝什么呢？

　　面对着种种疑问，今天下午的太空课堂使我终于得到了解答，原来在太空舱内为了宇航员的身体健康会配一个跑步机和类似自行车类的运动机械，他们还有专门的运动处方；我还知道，在太空中有时人的脸看上去胖胖的，是因为“微重力”。微重力会导致血液上涌；不仅这样，在太空舱内还有个小冰箱，用来存放食物。所以，宇航员们在太空中也能吃到新鲜的食物；他们还有着特殊的水袋来存水，在太空舱内实现饮用水的循环利用。

　　课堂中宇航员老师还设计了几个有趣的实验，例如：在装有半杯水的杯子里放一个乒乓球，而乒乓球却不会像在地球一样浮在表层而是完全浸泡在水里；我们吃的泡腾片在水球中爆炸分裂，美丽而又神奇；还有能够在水面开的纸花，真的是太有意思了。

　　太空很浩瀚，而我很渺小，在未来我要更加努力！正如宇航员们所说“未来是我们的”！今天的我们努力学习，才能更好的为明天的美好做出贡献，加油吧，少年！

王亚平太空授课观后感 篇6

　　太空授课，零延时的空中课堂阔别八年，它又回来了。

　　翟志刚王亚平光富在中国空间站，站在了世界最高讲台，为广大的青少年们带来了一场精彩的太空科普课，这是中国第三次将三尺讲台放到了广阔无垠的大空上，同样这也是王亚平老师第二次登上A空，为青少年当起了老师。

　　八年前的太空授课在无教青少年心底下播下了科学与梦想的种子。而八年后的今天，天空课堂再度开课，但与上次不同的是，中国人拥有了属于自己的空间站，也迎来了首次属于自己的太空授课。同时本节课亮点不断惊精喜不断，带来了新的升级，在太约60分钟的授课中三位老师分别给我们讲述了角动量活力与重力伴生、凸透镜成像原理微重力环境等一系列的知识，用生动形象的动作以及诙谐幽默的语言，为我们讲解这些平日很难理解的物理知识，以及实验背后的原理，变得十分通俗易懂。

　　本次与地面课堂一直保持交流一个接一个的项目，精彩纷呈！在更多的同学的心中播种下来了一颗颗科技梦想的新种子。

　　现如今，我国科技飞速发展嫦娥奔月，北斗……神舟系列傲游苍穹，一次又一次的突破与前进，中国将以往许下的神话都化为了现实，浩瀚的星河中中国航天员的身影越来越多，正在将中华民族对浩渺星辰寄予的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。

　　中国，加油！飞天梦永不失重科学梦永不停止。

王亚平太空授课观后感 篇7

　　xx年6月20日10时，一个激动人心的时刻。我国首次在太空中为中小学生授课。主讲为“神十”女航天员王亚平。

　　6月20日这一天中午我早早地守候在电视机前等待观演。本想着学校今天上午会让我们观演，可等待了一上午，却落了一场空。

　　开始了，开始了。亚平老师的讲台是用太空自行车改造而成，而在她的脚下，用两个东西在固定着她的脚，使她可以站着为我们讲课，否则她可能就得飘在船舱里为我们讲课了!

　　身为“神十”指令长的聂海胜，在刚开始就为我们表演了“空中打坐”。只见聂海胜同志正享受大家的掌声时，亚平老师轻轻一推，聂叔叔就从这一头飘到了那一头，姿势滑稽得很，令人忍俊不禁。

　　讲课正式开始了，第一个实验就是怎样在空中测质量?亚平老师首先提问了，在地球上我们是如何测质量的呢?同学们踊跃回答，有的说是可以用天平测量，有的说是可以用电子称来测量，还有的说是可以用曹冲称象的方法来测量……

　　可这些在失重太空中，统统都不可行。在太空中如果宇航员们想知道自己的体重，要怎么办呢?接着亚平老师就演示了在太空中测聂叔叔的质量。只见聂叔叔牢牢地握住了一个仪器，亚平老师把他和仪器使劲往后拉了一下，接着聂叔叔就重重地撞了一下，仪器显示出聂叔叔的体重——74公斤。这其实主要是利用了太空专用质量测量仪和一个能测出物体加速度的系统。然后根据物体受到的力，等于它的质量乘以加速度这个原理，从而算出聂叔叔的体重来。

　　亚平老师接下来还为我们演示：单摆运动、陀螺，以及与水等液体有关的演示。

　　在这几个演示中，我最喜欢的就是单摆运动了。只见聂叔叔递给了亚平老师一个小支架，亚平老师将支架上用线连接柱的一个小球拿在手里，并且转动轴，慢慢松手，结果小球不仅没有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就静止不动。若挪动小球的位置到一定高度再松手，小黄球就会左右摆动了，但速度很慢。而且，最终的结果都是到一定高度就静止。亚平老师突然推了一下小球，这次小球就利落地上下摆动了起来，而且不会像在地面上实验的那样转几圈就落下来。真是不可思议啊!

　　此次太空授课很奇妙，虽然我现在还只是初二的准学生，没有接触过物理，但这次太空授课提早带领我进入奇妙的物理学世界!

　　记得在录制时有同学问亚平老师他们喝的水可以循环再利用吗?当时亚平老师的回答是否定的。可我相信科技在不断的进步，等若干年后，水一定可以循环再利用的!让我们一起期待，一起努力，成就我的梦、中国梦!

王亚平太空授课观后感 篇8

　　在宇宙某处，在月球上，有我们中国的一份土地。20xx年10月16号，神舟十三号载人飞船，载着王亚平，翟志刚，叶光富三名宇航员成功飞上太空。而在12月9日下午，我们上了一堂来自太空的课。

　　八年前，“太空教师”王亚平，就为全国6000多万学生授课，只是当年我还小，遗憾错过课堂，现在她又踏上了太空之旅，成为中国首位进驻空间站，中国首位出舱的女航天员。

　　我们观看了航天员的在轨生活场景展示，其中我印象最深的是那件“企鹅”服，它有效对抗了肌肉萎缩和心脑血管功能下降，仅此一件衣服，就体现出人们中国科技工作者的智慧。在观看睡眠仓时，我最喜欢的就是那个小窗口，像飞机上的小窗子一样，光透过玻璃照进来，好像对宇航员们加油鼓气说：“别怕，有光”，虽然在茫茫月球上只有他们三个人，但我们全国人民的心和他们紧紧联系在一起，衷心祝愿他们平安归来！

　　中国航天人的浪漫是把神话变成现实，中国人民的航天梦从嫦娥奔月到，“两弹一星”，“嫦娥”奔月，再到“天宫”揽月，“天问”探火，到现在的“神舟”系列，遨游苍穹，一次次的突破，一步步的前进。让我们的航天梦，不再是神话，成为探索太空的现实诗篇。现在我们中国的科技水平，让那句“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”不再是虚写！

　　少年强则国强，中国未来的航天之旅，还需要让我们这一代来续写，我们的航天步伐将更大更远更加坚定，彰显出中国少年的力量！