高中作文(经典11篇)

　　作文是我们情感的释放，通过写作我们能够更加主动地探究和发现周围的问题和解决方案。这篇文章名为“高中作文”是编辑精心选择后最终确定的。相信您在本文中有所收获！

高中作文(篇1)

　　小时候，紧紧牵着父亲的手，父亲是玩伴与依赖；长大后，渐渐放开父亲的手，父亲是威严的。

　　旭日东升，每天东方的第一抹亮光，逐渐染白了父亲的鬃角，父亲老了！

　　记得某次放学，父亲来接，他问我，他今天是否有什么不一样的地方。我仔细地打量着我上午刚刚见过的父亲――明明什么也没有变啊？我不解地摇摇头，父亲才笑着告诉我：他刚才去把头发染黑了，我忽然什么话也说不出口……。

　　总以为父亲还年轻，自己还小，孰不知，在这些岁月里，父亲已早生华发。

　　曾看见过这样一句令人心颤的话——“爸爸，我可以不要长大，你可不可以不要变老？”

　　我有一个妹妹，年纪尚小，我总是以为父母重视妹妹而不注意我，直到我看见，自己生病，父母焦急、担忧各种感情交织在一起的表情时，我才明白，爱在无声间……。

　　父亲的头发白了，把满头的黑发给了我；

　　父亲的脊背弯了，把挺直的脊梁给了我；

　　父亲的皱纹多了，把帅气的脸孔给了我；

　　父亲的眼睛花了，把明亮的眼睛给了我；

　　父亲的青春没了，把最美的年华给了我；

　　记得hans曾经写过，阿狸问妈妈，人经历过死亡后什么时候能再回来，妈妈是这样回答的：“我的小阿狸，当你有一天再也找不到我，听不到我的声音，但你能感受到————当你在客厅时，我在卧室为你织毛衣；当你在卧室时，我在厨房为你做饭；当你在厨房时，我在客厅静静地看着你；我一直都在你身边，从未远离过你。”

　　原来，我们被父母整整爱了一辈子

　　“子欲养而亲不待”莫过于世界上最大的悲哀。感悟亲情，感受亲情，感恩亲情。不要让一念之差，便成为永久的遗憾。

　　亲情好像糖果，甜甜地，把温暖带进了我的心里，吃完这一粒，还有一堆一堆的“糖山”在等着你！

高中作文(篇2)

　　自己的路就是自己走的，别人不能干涉你去走什么路。一个漫长的人生有许多岔路口，如果我们选对了，可能会受益终身;但就是如果选错了，也可能会遗憾终身。我们今天就来说说这些人生的岔路口。

　　第一个岔路口：启蒙。启蒙这一岔路口不就是你走的，就是你的父母为你选的。也就就是说，你的人生先就是取决于这一个岔路口。在这期间，如果你得到了良好的教育，也就意味着你的第一个岔路口走对了。

　　第二个岔路口：小学毕业考后的选择。这一选择也就是非常重要的。因为如果你走错了这一岔路口，那你的人生可以说就十分渺茫了。比如有的人去做流氓散崽，那么他的一生就完了。我这么说可能会让人觉得毛骨悚然，但就是这不就是危言耸听的。如果你选择进入好的中学，那你的人生之路还可以继续走下去。

　　第三个岔路口：高中毕业。如果你选错了大学，或者就是考不上大学，自己又没有本事，那么，你就要被社会淘汰。能出人头地的几率也就只有百分之四十了。但就是如果你选对了大学，准备出社会参加工作;或者你没考上大学，但就是有一技之长。那么你就应该勇敢地继续走下去。

　　第四个岔路口：大学毕业。这个岔路口更重要。比如你得到的工作不适合你，不能学以至用、不能发挥你的专长。这样就会导致工作压力大，生活有一种压抑感。但就是你要想想，即使不合你的兴趣有时侯也得干。因为当今社会，淘汰率越来越高。也就就是说由不得你选择工作，就是工作在选择你。

　　人生的岔路口很多，在这里我就不一一道来。但就是，你要知道，路就是你自己走的，岔路，也就是你自己选的，不要相信命运，应该相信———命运掌握在我们手中!我们才就是支配这条路的主人!

高中作文(篇3)

　　近日有网友拍照斥责女孩蹲着等地铁没教养，并认其为外地人，言辞激烈。

　　我认为这位网友的做法和评论都体现了他自身无教养，不懂得尊重。这位网友未经同意便将女孩的照片放在社交的网络上，并对其行为进行攻击吐槽，并且女孩的行为并未妨碍地铁的秩序。由此不仅思考，为什么会有这位网友的行为的出现？该如何避免类似事件发生？

　　答案是学会尊重，懂得体谅。

　　尊重是为人处世的前提。试想一下，若是有人将这位网友的照片放于社交网络上，并大肆吐槽，不知这位网友会不会怒斥其无教养，是外地人呢？孔子说过：己所不欲，勿施于人。如果人与人之间缺少基本的尊重，不懂得将心比心，那么此类事件将会司空见惯，层出不穷。但我们的文明和社会发展至今，尊重也已成为老生常谈的话题。不在公共场喧哗、吸烟；在有人休息时放轻动作；给老人和小孩让座。这些将心比心的做法，就是尊重最好的体现。正如伏尔泰所说：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。不轻易对人下定义，不侵犯别人的权利，不打扰别人的生活，这些是尊重，更是为人处世的前提。

　　懂得体谅是最好的教养。试想，若是这两个女孩是因为不舒服才蹲着等地铁，而这个网友选择去询问她们是否有什么不便而不是上网攻击她们，事情会不会有其他结果？毋庸置疑，若是懂得换位思考，体谅他人的难处，生活中的许多矛盾便会迎刃而解。家喻户晓的程门立雪的故事，正是因为体谅老师正在休息，而老师深受感动，才有了为人诵传的佳话。盖茨比曾说：当我对别人的看法否定或置疑时，我总会思考他们是否有我所处的了不起的盖茨比的原因。换位思考，将心比心，是教养最好的体现。

　　学会尊重和懂得体谅，贯穿着我们的学习和生活。而我也相仿，一个人懂得尊重和体谅，他就会成功。一个社会懂得包容和体谅，这个社会就会进步。

　　真正的教养不是靠评论他人体现的，而是自己的行为表现出来的！

高中作文(篇4)

　　中国是四大文明古国之一，中华文化也是举世闻名，有人说过：“一辈子中国人可以学会其他各国的语言，而外国人一辈子都学不完中华文化。”事实亦是如此，至今没有人可以，

　　甚至是敢说，自己完全学会了中华文化。而却又不少人说自己完全学会了英语。由此便可以看出中华文化的博大精深。

　　在我们的身边随时随地都有中华文化的体现，小到我们的交谈，大到中华人民的传统节日。

　　如果说外国人与中国互相讽刺的话，那是螳臂当车——自不量力。可以这样说，中国人嘲笑他们，他们可能还会认为是在夸他们呢。我就有过这样的经历，那是在和我姐姐相互讽刺的时候，记得有一次我弟弟尿床了，她没闻到气味，我就嘲笑她鼻子被堵住了，

　　结果她说：“我对臭味不敏感，主要是因为经常要和你在一起。”正当我丈二和尚摸不到头脑的时候，她又来了一句：“那是因为你更臭，熏的。”我一时语塞只好岔开话题。

　　中华文化还体现在我们的传统节日上，如春节贴对联；元宵节猜灯谜；中秋节赏月……

　　在今年春节贴对联的时候，因为上下联没有标清楚，所以我分不清，所以前几个都贴反了，后来还是姐姐说他们老师教的是上联的最后一个字的音调一般是一、二音，下联的最后一个字的音调一般是三、四音，我们明白后就没有再贴错了，后来大姐还考了考我，跟我说了一个对联让我分上下联，

　　我都分对了，大姐夸我学得挺快，正当我洋洋得意的时候，二姐却泼了我一盆冷水，说：“什么吗？他只是现学现用而已，当然学的快了。”我就对二姐说：“让我得意一下不行吗？”

　　这个春节不仅使我们感到快乐，还让我们学到了知识。由此可见，生活处处皆语文啊！也可由此看出，中华文化的博大精深。影响深远。

　　中华文化还不仅仅是这些，还有诗、字、画。其中李白、杜甫的诗是人人皆知，王羲之的《兰亭序》则有“天下第一行书”的美称，而张泽端的《清明上河图》更是家喻户晓。

　　除此之外我国诗人还有曹操、曹植、苏轼，书法家还有王献之、颜真卿、柳宗元，画家有吴道子、顾恺之、阎立本等等。他们虽然各自的风格不同，但都是体现了中华文化的博大精深。

　　中华文化博大精深，这是我们中华儿女的骄傲，我们应当去传承，去宏扬这博大精深的中华文化。

高中作文(篇5)

　　雨思风儿低低地拂过树梢、穿过花间，徘徊在高高的蓝天下。几朵淡淡的浮云，飘过晴朗的天际。墙角，几朵淡紫色的牵牛花，如小喇叭，吹响了“集结号”，于是，雨，淅淅沥沥地下起来了。透过檐溜，我看见雨中的天地，白花花一片。当绵长的雨丝从高远的天空飞落的时候，像一颗颗珠子滚滚而落，像一根根银丝从空中抖落，就在它们碰到大地的一刹那，那粗亮的雨滴四散绽放开来，像一朵朵小小的银亮的雨花，激起一层薄薄的水雾，雨中的花、树、房屋、行人就像近看的一幅水粉画了。千万朵雨花绽放着、跳跃着、蜂拥着、喧闹着……它们的生命好似昙花一现，是那么短暂，我甚至来不及看清楚，它们就匆匆而逝了。雨花们蹦蹦跳跳地来到了花坛，花儿正含苞欲放，从花心散发出一阵阵沁人心脾的方向，弥漫在空气中，混着青草味儿，在湿润的空气里酝酿着。雨花落在草坪上，像个调皮的孩子，先是坐在尖尖的草叶上，然后玩滑滑梯似的，从叶根滑到叶尖上，“哧溜”不见了、消失了，但草坪却跟绿了。还有一些雨花开放在树枝上，它们在尝试着当小伞兵呢！大胆的毫不犹豫地从枝尖上潇洒的纵身一跳，那些胆小的，则挂在嫩绿的树枝上晃来晃去，在荡秋千哩！有的悄悄在绿叶下，跟蛛网联谊，扎起一个个亮晶晶的小帐篷，躲在里面呢。还有的唱着绿叶对树根的情意，久久不忍离去……缤纷的雨花，簇拥着，形成了一个个小集体，它们唱着歌，浩浩荡荡地汇成了一股股流水，它们要到哪里去呢？我想象着，也许它们去滋润干涸已久的土地，也许去浇灌更多的生命，给这个世界又一个绿色的梦，又一个清新的早晨……我坚信，哪里需要它们，它们就奔腾到哪里去，永不停息！

高中作文(篇6)

　　界线是个可以伸缩的物质。大以治国，小以平家。“规矩”这个词贯穿了整个由宗族关系串联了上下几千年的中国历史。家规、族规、宫规，甚至法规等都是界线的具体化形式。它们交错在我们的生活里，我们不应该把自己的人生看做是生怕迈步的跳格子游戏。我们生活不因为界线而黯然，只会因为它而焕发。自律得以自由，我们需铭记这个道理。界线把负面与见不得光放在一旁，把美好与期颐靠近我们，界线把无知与愚昧放在一旁，把智慧与良知放在我们一侧；界线把嫉妒与仇恨放在一旁，把温暖与信任靠近我们。于是，我们真正“成人”。条条框框束缚的是欲望而不是人的灵魂，一昧地强调所谓的自由字眼，并没有现实意义。自由是相对的，所以界线更是相对的，会把有些人捆得喘不过气，也会给有些人更广阔的天空。

　　我们向来擅长“中庸之术”，太过绝对只会于己于人不留余地，于是此时的中立就属于两种选择中的第三种开脱。但界线却没有中立这一说，它有厚度，却不能站在上面，最后的结果不过是摇摆不定而恍惚坠落。

　　本来就明晰的事，又何须去模糊它呢？界线分明，觉察认知后同谋，与君共勉于此。

高中作文(篇7)

　　如何写好高中作文，对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础，真正可见现在所谓合格教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。

　　一、文章形式的革命——夹叙夹议

　　尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金；而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。

　　二、文章立意的升华——深入浅出

　　叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评 析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

　　三、文章表达的提高——点睛生花

　　好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进， 前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

　　话题作文训练举隅

　　话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。

　　规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

高中作文(篇8)

　　怀着对初中的留恋、未来的憧憬，走进这座新盖起的教学楼，开始新一阶段的求学生活——高中。

　　心情忐忑的走进教室，既期待新的开始，又害怕这陌生的一切，不熟悉的上课铃声，需要刻意才能记住的班级牌号，与以往不同的教学环境，无一不在告诉我：这不再是牛奶般香淳的过去，而是像橘子一样酸甜参半，有喜有忧的高中时代！

　　是啊！从迈进校门的那一刻起，我就应该意识到压力的存在，我应该撑起那份属于我自己的小小天地.生活的苦涩、社会的压力都要开始品尝.随着书包的慢慢变胖，让我感到学业的不轻松，这不同于初中时的课业量，让我恍然醒悟：我需要一个全新的自我去面对这陌生的一切。于是我收拾好对“曾经”的怀念，背起那份来自家人、朋友的希望，真正的走进了高中。

　　不同于传闻中的地狱式学习，原来高中的生活依旧多姿多彩。窗外正在工作的电钻仿佛也正向我发出热烈的欢迎.紧张而热烈的课堂，丰富多彩的课程，灰谐幽默、和蔼可亲的老师，都让我那颗焦躁不安的心平复下来.这时，我才发现：不曾听过的上课铃声一样动听，不习惯的班级牌号渐渐的也一样顺口，误以为已走过的花季摆脱了春的羞涩，进入了热情如火的夏，更加富有有激情。我的校园虽然因正在建设而略显杂乱，但它就像我们的未来一样，明天一定会更好！

　　人生如棋局，落子无悔.既然我选择了这里，便要抛弃一起的负面情绪.坚定的迈出步子，印下自己的脚樱望着漂亮的教学楼，心中不禁暗暗感叹：这将是我求学之路中的最重要的一段，不论如何困难，自己都要咬牙挺下去，新的开始已经到来，忘却曾经的遗憾背起对未来的渴望，走进我的高中。

　　花更美，树更绿，明天在地平线招手，用知识丰满年轻的羽翼，在辽阔的天空自由翱翔！

　　初中已是过去，高中正在到来，满载青春的心，走进高中。

高中作文(篇9)

　　一．训练目标：

　　１．通过二三事记述人物；

　　２．用细节表现人物的个性。

　　二．目标导引

　　（一）什么是人物的个性？

　　人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。

　　（二）为什么要写出人物的个性？

　　写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；

　　表现了人的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；

　　写出了人物的个性。也才体现了写作的价值。

　　人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。

　　（三）怎样才能写出人物的个性？

　　通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性，但本单元的重点是通过二三事和细节描写来表现人物个性，故只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。

　　１．善于通过二三事从多角度表现人物个性。

　　我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一事的不同的态度，也就表现了人物的个性。

　　通过二三事表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑，它可以从两个方面来思考：

　　ａ、表达的中心包含了人物的两三个方面的品质，让每件事或片断表现其中的一点。

　　ｂ、只表达其方面的个性，每件事或片断要分别从不同的角度来表现。

　　２、善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。

　　首先得选择好细节。

　　细节叙写要力求生动、细致、传神。

　　细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。

　　（四）应注意哪些问题

　　１．通过二三件表现人物要注意的主要问题是：

　　ａ、将二三事叙述得完整具体，而不是通过精彩的片断来表现，使行文冗长平淡。

　　ｂ、二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。

　　ｃ、二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。

　　２、通过细节描写表现人物个性的主要问题是

　　ａ、细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；

　　ｂ、细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。

　　三．训练题目：

　　题目：一张照片忆友情

高中作文(篇10)

　　万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

　　文天祥少年正气

　　南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

　　岳飞学艺

　　民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

　　欧阳修

　　欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦。他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑。

　　邱吉尔的弱点

　　邱吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时期，英国民的精神支柱，几乎就是邱吉尔每天的讲话。可是有谁知道，邱吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。几年后，他便风度翩翩、语惊四座。

高中作文(篇11)

　　里尔克在《安魂曲》里这样写道：“残酷的现实与美好的理想之间，总存在着一种古老的敌意。——题记

　　在这样一种敌意下，生命里便出现了一道道围城。突围是实现理想的不二法门。

　　突围，是用有劲的双手推倒高耸的墙。

　　当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下“相信自己”。

　　脚下风景无限，心中音乐如梦。那曲流转无滞的《梦中婚礼》响彻维也纳金色大厅，无臂钢琴家刘伟让我们看到了生命的突围。

　　突围，是用有限的生命交换无限的价值。

　　汉乐府《长歌行》中“百川东到海，何时复西归”的告诫，陶渊明“盛年不重来，一日难再晨”的规劝，王贞白《白鹿洞》中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的妙喻，明代文嘉《今日诗》中“人生百年几今日，今日不为真可惜”的感叹，让我们感到时间的围城所带来的窒息感。

　　时间的围城令人逼仄，却也有突围重生的人。那汨罗河畔追求理想至死不渝的屈原，那塞北边疆忠于大汉甘于牧羊的苏武，那赤胆忠心精忠报国的岳飞，他们都是在时间的围城中突围而出的英雄，用有限的生命换取无限价值。

　　突围，是以隐忍的心襟去平息古老的敌意。

　　史铁生曾言：“此岸一定是残缺的，否则彼岸将会坍塌。”在残酷的现实中，怀有一颗隐忍的心是实现突围的前提。

　　愈穷而愈工，非诗之能穷人，殆穷者而后工。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

　　突围，需要张载“为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”般的出发点。需要纪德那“为美好的事物消耗自己的感情，它的辉煌来自我的燃烧般的风雨兼程”，才能平息敌意，实现突围。

　　在古老的敌意中，只有冲破藩篱，挣破桎梏，实现突围，才不会让现实比理想先撞南墙。