在学校的我作文(精选3篇)

　　我们现在每天都需要接触到写作，经常写作文也能提高我们艺术感。你还在为写出一篇好作文苦恼吗？以下的内容“在学校的我作文”是编辑特意为您准备的，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

在学校的我作文 篇1

　　在我们紧张的学习中，我们迎来了新的一年，同学们都很开心，到处都可以看到一张张的笑容。为了迎接新年的到来，我们班要举行一个别开生面的新年联欢会。

　　为了办好这次新年联欢会，同学们一个礼拜以前就开始预备了。我们班的五个班长是这场联欢会的节目策划人兼总导演，同学们精心编排、自愿报节目，然后经由筛选，确定出在联欢会上演出的节目。另外，有一部门同学负责演出会场的布置，会场当然就是我们的教室啦！大多数同学是当仁不让的热情观众，负责鼓掌、喝彩、分享美食与笑声，分工明确，大家各司其责，预备得热火朝天。

　　联欢会就定在今天上午的三、四节课举行。负责布置教室的同学们要在下了第二节课的大课间里，装扮好我们的演出会场，好紧张啊！我都替他们捏一把汗。

　　当我在大课间的铃声响起，跑进教室时，简直惊呆了！担心是不是走错了门？好漂亮的教室啊！好漂亮的五·一班的新年联欢会场！

　　你看！课桌、椅子整洁地围成一圈儿，中间空出的地方就是舞台了，同学们用彩纸精心制作的各色拉花儿挂在教室周围，还有彩色的气球吊挂在空中，就连窗玻璃上也贴上了锦绣的剪纸窗花儿，好一派新年的景象啊！

　　同学们在惊喜中陆续就座，出色的演出就要开始了！

　　这一次的班级新年联欢会在大家的笑声中落下了帷幕，大家都依依不舍地品味着联欢会上的出色节目，这么出色的联欢会真的很但愿可以一直进行下去！

在学校的我作文 篇2

　　人，在一点点长高；知识，在一滴滴增加；时间，也在一秒秒流走。如今，我们已从一个幼稚的孩童长成了一个即将毕业的小学生。

　　我漫步在校园中，看着在操场上嬉闹的同学们，看着一座座高大挺拔的教学楼，看着身边一幕幕熟悉的情景，心中不由得产生了万分的不舍，心想：我真想在校园里留几张影，作为小学生活中最珍贵的回忆呀！

　　第二天，我拿着照相机和小伙伴们走在校园中，讨论着我们到底该上哪儿拍照？哪儿是我们学校中最美的风景？哪儿是曾给我们留下最美回忆的地方？

　　这时，我们走过了镜亭，咦，镜亭，不就是我们学校美景的精华所在嘛！就在镜亭拍几张照吧！我和小伙伴们走在镜亭中，看着那一幕幕熟悉的景色：镜亭是校园中最美的地方了，走进镜亭，首先映入眼帘的是一片开阔的草地，和一座小型的小石桥，涓涓细流缓缓地从下面流过，在小石桥的一边，是一片乱石滩，这里的石头奇形怪状，常常能引起我们许多的幻想；在小石桥的另一端，是一片鹅卵石，小溪从这儿一直流向小石桌的后面。再向前走去，就来到了镜亭里，这个小亭子，是范曾先生特别为纪念他的母亲——我们学校建国后的第一位校长——缪镜心奶奶特别建造的。在小石亭的后面，就是一片小树林，这儿，有一颗高大的银杏树，它就像是一位顶天立地的巨人，守护着整个学校。在小树林的深处，还有一些动物的雕像立在林中，就好像在快乐的等待着同学们和它们一起嬉戏，有趣极了！

　　看着眼前一幕幕熟悉的场景，我又好像回到了三四年级时，只记得那时我们最爱去的地方就是镜亭了：只要一下课，我们便会像一只只快乐的小鸟倾巢而出，“飞”到镜亭中，有时，我们会拿出一颗颗晶莹的弹珠，趴在一个奇形怪状的石头上，找出一个有利的地势，把弹珠放在那儿，瞄准了对方的弹珠后，飞快地射了过去……有时，我们会拿着自己的几张“爱卡”，在高低不平的鹅卵石上，或是在镜亭前的一块空地上，瞄准同伴卡上悬空的边角，用力的射了过去，于是，只听“哈哈，你输了！”一声，又开始了新一轮的角逐……还有的时候，我们会在枫树下的一块石头上，选出一个“鬼”，剩下的同伴当“人”，然后，边和“鬼”用“石头剪刀布”的方法决出胜负，再用力跳向自己最终的胜利点——“家”……

　　想到这儿，我连忙和伙伴们拿起了照相机，一起拍出几张游戏时的照片，让这一幕幕美好的情景留在相片里，留在我们童年的记忆里……

　　亲爱的二附，我们永远也不会忘记你！

在学校的我作文 篇3

　　在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……在许多种境况中我们学会了很多的东西。

　　忍让，是中华民族几千年来不变的精神。在别人触犯了自己时，我也学会了忍让……

　　那还是发生在上个学期的事了。那时我和我的新同桌本来相处得挺好的。有一次，我和她下课一起画动漫，当两个人正画得专心致志时，她移动胳膊，猛地碰了一下我的手。这一碰本来不碍事的，可是那幅画正画到关键部位，又是老师布置的作业，所以惹得我我大发雷霆。我怒气冲冲的看着她，说：“你把我的画毁了，烦人！”她歉意地笑了笑说：“对不起啊！”她这一笑反而令我更生气了，说：“一句对不起就没了吗？”说完，在她的画上画了一条长长的弧线。她也随即生气了，说：“大不了我再给你画一张嘛！”我刻薄的说：“你的画技怎么赶得上我！”争吵过后，我和她没有再说话。

　　放学回家时没有她的陪伴，我独自走在风中显得有些孤单，突然看到两个孩子在一起玩耍，一个孩子不小心将另一个孩子绊倒了，而跌倒的那个孩子并没有生气，而是拍拍灰，又和那孩子一起玩耍了。看到这一幕，我意识到自己早上的行为真是不对，我得给她道歉。

　　第二天，我买了一份小礼物送给她。她说：“你不怪我了？”我说：“本来就是我不对！”她笑着说：“我也有不对的地方啊！不过现在好了，我们又可以当朋友了。”我点点头。

　　人与人之间的关系就是这样，各退一步，对每个人都好。这就是忍让的力量。