导读：花园里，百花争艳，争着，抢着闯进我们的视线;百花齐放，一起沐浴在耀眼的阳光下;而我们的课堂，犹如百花般绚丽的绽放。那么的融洽，那么的幽默，那么的活跃。只因为伴随…
花园里，百花争艳，争着，抢着闯进我们的视线;百花齐放，一起沐浴在耀眼的阳光下;而我们的课堂，犹如百花般绚丽的绽放。那么的融洽，那么的幽默，那么的活跃。只因为伴随着课改之风的吹来，给我们的课堂来了个大转折。
听!从一间间教室里传出响亮的讲析声，往前一看，一双双怀着求知的双眸展现在眼前，讲解是那样的有条理，令人一听就懂。
“同学们，分析组又来了，让我们伴着朗朗书声来到分析时代。”“聚、怒写出了当时的地理特点，运用了拟人手法……”这正是同学们合作讨论的成果，讲解的是那么精彩，同学们各自表达自己的想法，实现合作竞争学习。
而回想起我们的传统课堂，就像木讷的清朝“八股制度”，只有老师无聊的自问自答，既限制了学生的思维，也锁定了这种古板的课堂。
是生机勃勃的学习气氛吸引了我们，我们观点由“要我学”转成了“我要学”，奋斗目标确定，决定以辛勤实现目标。课前认真预习，为了能在课堂展现自己的风采;课中，为了一条答案不唯一的开放性题而争得面红耳赤，就是为了能展现自己预习成果和才华;课后，认真复习，即为了能进一步巩固知识。
我们的自主能力，自学能力和思维能力大大提高;我们的知识面扩大、胆量增加，分析能力上升，这都是我们和课堂努力而获得的成就。
打破传统，突破极限。忘我、忘物、忘时，排除一切杂念，全心投入课堂的氛围，打造属于我们的课堂。
瞧!花儿们正在竞相开放!
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