鱼就是鱼读后感作文(通用5篇)

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　　许多孩子都会将一些事情写进作文，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。平时认真练习考试才能写出好作文。哪些作文值得我们去参考和学习呢？为此，阳光喔作文网编辑特意呈上“鱼就是鱼读后感作文”，不妨参考一下。希望你喜欢！

鱼就是鱼读后感作文 篇1

　　1.我看了一个故事《这就是母爱》，这个故事发生在土耳其一次大地震中，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜索者可能的生还者两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面--一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，尽全力搬移在上面，周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多，那么重，怎么也无法快速到达她们身边，媒体拍下了这个画面，救难人员一边哭，一边挖，辛苦的母亲一面苦撑等待着..透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸的掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女儿，将她拉出来，但是……她已气绝多时。母亲急切的问：“我的女儿以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于受不了，放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲累地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题“这就是母爱”。

　　看完这

鱼就是鱼读后感作文 篇2

　　神奇的热胀冷缩

　　暑假里，妈妈给我买了一套《这就是物理》科普读物。当我读到《热》这一本时，我被迷住了。这本书里介绍了很多热源。比如，太阳是地球上最重要的热源，地球上的生命离不开太阳传递热量；地球内部也有热源；还有一种热源，就是当两个物体摩擦时，物体自身能量增加使温度升高所产生的热量，这也叫摩擦生热

　　书中最令我情有独钟的要属热胀冷缩的这一章节了。其中讲到了我们熟悉的温度计。当温度升高时，温度计管子里的红色液体会受热膨胀和上升；当温度下降时，红色液体便会沿着管壁下降。这样我们便能及时了解温度的变化。这也是利用了热胀冷缩的原理。

　　生活中我常常能观察到这一神奇的变化。有时候妈妈会蒸一些馒头、包子。当作文它们在蒸锅里时，一个个白白胖胖的，可爱极了。不过，等把它们从锅里拿出来放凉后，它们都好像不愿意出锅似的，一个个变成了苦瓜脸。

　　当然，我们还可以利用这一原理帮助我们解决一些小麻烦呢！比如，在打乒乓球时，你不小心把球踩扁，可千万不要懊恼，把它扔到垃圾箱。你可以利用热胀冷缩来解救这个可怜的乒乓球。只要一杯热水，再把瘪了嘴的乒乓球放入热水中，你会发现，它正使劲鼓起腮帮子呢。不一会儿，它就找回了自己原本圆溜溜的可爱模样。还有，如果你想剥出一颗滑溜溜的完整的煮鸡蛋，也可以利用这一原理，煮好后把它迅速投入冷水中，这样，蛋白遇冷收缩，就能轻而易举地剥出来了。

　　你看，热胀冷缩是不是很神奇呢？快用你的小眼睛去发现它吧！

鱼就是鱼读后感作文 篇3

　　对《工作就是解决问题》这本书的了解是在公司的号召下学习的一本普通的励志书籍，在学习的过程中才慢慢的体会到了它给我带来的触动。

　　细读《工作就是解决问题》一书，感觉书中描述的内容和我现实工作中遇到的情况非常一致。书中列举了解决各种问题的案例，并进行了深入浅出的分析，这真使我受益匪浅。每一个企业、每一个团队乃至每一个个人，总是处在一种工作状态中，那么，工作中的问题便会接踵而至。问题的关键是，如何去解决好问题。

　　问题之所以成其为问题，是因为它永远不会自动消失。不仅如此，如果听任问题的自行发展，甚至有可能导致事态的进一步恶化。面对问题，苦恼、悲伤、抱怨往往是毫无裨益的；唯一的办法，就是正视它、分析它进而解决它。有问题是正常的，应该说没有任何企业、团队甚至个人没有问题，问题的出现自有不同的原因，因此，处理的时候也不可能用单一的办法去解决，要解决好不同的问题，应当学会透过现象看本质，抓住本质中存在的不同内核去加以解决，才是最有成效的解决办法。所以说，我们不仅要勇于解决问题，更要学会善于解决问题。

　　书中第五章是“还有什么新办法”，本章节的内容讲得很有道理，意思是说往往一个很尖锐的问题，很容易被人们发现，但是解决问题的办法就不仅只有一个了。办法是通过不断地揣摩不断的总结而产生的，如果在解决问题时采用单一的解决办法，工作是不会有新思路的，要学会另辟蹊径，选用最简单有效的方法解决问题。在工作中，我们应当将解决问题的过程看做是能力的锻炼及经验积累的机会。积极的心态，会成就卓越的员工、卓越的经理人，心态可以左右自己的工作和绩效，积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样——那么，我们做就要做个积极的人，调整好心态去迎接问题、解决问题。

　　是的，工作中没有解决不了的问题，只要保持积极的心态，透过表象看问题，抓住问题的本质，所有的问题都会迎刃而解，由此，解决问题则会成为工作中的乐趣。请朋友们相信，解决问题能使我们充满活力!（刘鑫磊）

鱼就是鱼读后感作文 篇4

　　当公司把工作就是职责这本书发到我手中时，我当时就感觉这本书将会带给我很大的启迪和触动。首先是封面图片蕴含的寓意非凡，这和书名遥相呼应：四个人一齐托举着地球，很吃力的样貌。这个情景让我联想到了桌子，这四个人就像是桌子的四条腿，一齐在支撑着桌子，如果哪一条腿掉了，或者坏掉，桌子都会立不稳倒下，所以说桌子的四条腿都务必完好无损，且缺一不可，四个人所以都要再各自位子上一齐用力，尽职尽责，否则，地球就要掉下来!

　　读完这本书后，仍然被其中的励志案例和企业家的行动指南所吸引，这些企业家能够说是过来人，他们都经历了艰难的创业，苦心的经营，才有了此刻的成功。他们在书中所道出的经验让我觉得：一个人工作时所具备的职责心，不但与工作效率有很大关系，而且对于他本人的品格也有很大影响，工作职责心就是一个人的人格表现，工作就是一个训练，培养职责心的大学校。

　　书中暗指：检验人的品质有一个标准就是他工作是所具备的职责心。假使他对工作是被动而非主动，假使他对工作感觉到厌恶，没有热情，不能使工作成为一种喜悦，一种职责，而只觉的是一种苦役，那他这一生必须不会有所成就。所谓人生的好处，实质就是工作的好处。

　　即使我们为环境所迫，而只能做些乏味的工作，自己也要努力设法从这些乏味的工作中找些乐趣，好处来，要明白凡是应当做，而务必做得工作总不可能是完全无兴趣，无好处的。问题是完全在于我们对待工作的精神状态如何，职责心如何。因此，任何情形之下，不要对自己的工作产生厌恶。工作占了我们人生大部分时间，必须要认真的去处理，不能做一日，算一日，得过且过，这样也就能折射出职责与工作，乃至工作热情基本上是相辅相成的，是压力也是动力，更是推动人生最重要的能量来源。

　　怎样提高工作热情?工作职责心必不可少，工作就是职责，有了职责感，工作自然出色!

　　有职责心的人必须会努力工作;有职责心的人必须会工作细致，精神热情，听从安排，肯于协作;有职责心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放下，说到做到，有个交代;有职责心的人必须会按时按质按量完成工作任务，解决问题，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担职责而不推卸职责。

　　如果我们这样对待工作，上至高层领导，下至一线员工，人人都对各自工作有这一颗强烈的工作职责心，那就能更好的做好本职工作，从而使企业不断的发展壮大。

　　人的一生中，唯有在工作上的成就感，才能令人生充实，令生命散发光辉职责的界定!!

鱼就是鱼读后感作文 篇5

　　拜读完《工作就是职责》后，我受益匪浅。本书提出了四种防碍了人们职责感的病症、五项职责感的基本特征、六个职责感修炼的步骤。这是本书资料的精华，也是值得每位老师仔细品位的。

　　人是生活在群体社会之中，因而人的一生务必承担着各种各样的职责，社会的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一个人的最重要的标准就在于其有没有职责感。勇于承担社会的职责，你是一位好公民;勇于承担家庭的职责，你是一位好丈夫(妻子);勇于承担朋友的职责，你是值得信赖的好朋友;勇于承担工作的职责，你就是一位好员工。人不能逃避职责，对于自己应承担的职责要勇于承担，放下自己应承担的职责时，就等于放下了生活，也将被生活所放下。

　　书中人是一切职责的根源的观点我十分赞同。人是职责的载体，职责能够发挥人的潜能、改变对待工作的态度，而工作态度决定你的工作成绩，工作成绩又能够决定你的受尊重程度，决定能否实现你的人生价值。对于那些把工作当成权力来源、把工作当成是额外负担的人，可能对自己暂时的工作影响不大，但是失去的将是整个人生中最宝贵的财富。这也使我想到了自己的本职工作。

　　身为教师，我的职责就是：在努力工作，忠诚于人民的教育事业。在追求素质教育的时代，要充分本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师就应最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习用心性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师就应是导演的主角，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

　　我深刻体会到：职责不分大小、轻重，对于每一项职责，要努力承担，敢于担当。

　　总而言之，每个人在完善的提高个人素质的同时都应当牢牢记住：工作就是职责!服务于单位的每一位员工都就应铭记自己的职责，联系我的工作中，我寻找到了与其他老师的差距，就是一些过程，细节，点滴小事没有做到位。在以后的工作中我会继续完善，培养自己的职责心。职责心、职责力、职责感、坚持原则、换位思考，这是职责感的特征，也是我今后努力培养自身职责感的方向。负责的态度是敬业精神的核心，是把自己地职业和工作当作一项十分神圣地使命感来对待。因此，职责就是使命，职责就是荣誉，职责就是胜利，职责就是信任。