导读：一堂特别语文课作文 篇1 花生，想必同学们都吃过吧!它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢?我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课…
花生，想必同学们都吃过吧!它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢?我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。
叮铃铃、叮铃铃，清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到座位。这时，只见班主任郭老师提着一个抽奖箱，微笑着走上讲台。一见到抽奖箱，全班立即沸腾了起来。咦，怎么回事儿?老师拿抽奖箱干什么?难道又有什么活动?同学们七嘴八舌地议论开了。
不一会，郭老师神秘地说：同学们，今天这堂语文课跟以往不太一样，咱们边上边玩游戏，这个抽奖箱里面有惊喜哦!等上完课，每个同学都来抽一把。好不好?
好啊!我们齐声回答。
终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台，她得意地把手伸进抽奖箱，一边抓，还一边扮鬼脸，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出来。顿时，讲台下喊声一片：
快呀!
到底是什么?
别吊胃口了。
子桐终于拿出了手，伸开一看，哇，原来老师请我们吃花生呀!太好了，真有趣接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。
吃过美味的花生，郭老师语重心长地说：没错，同学们，老师让你们尝尝许地山笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样：一个人，不要过于注重外表的光鲜亮丽，需加强内在的修为，做一个朴实的，对社会有用的人。这，才是这堂课的深层意义哦。
听了老师的话，我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲，用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。
这堂快乐、特别的语文课，这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。
一堂特别的语文课
一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉！又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。
我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀！听懂了吗？老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗？我们小心的互相传递着眼神。
这时，老师一把抓起手机，拨通号码大声的说到：老李，你给我批一百块豆腐送这来，谢了！怎么，老师今天要请我们吃豆腐！小声点，别让老师听到，这会正急着呢！我看，这是鸿门宴，准没好事！几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐不远千里飞来时，我们都傻了眼，这是要干什么呀？
今天我就让你们体会一下,父母在外工作有多么辛苦！老师一字一顿的说：每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐！几个调皮的男孩子跃跃欲试，反正今天不用上课，就当出去玩了，老师！老师！多给我拿几块！我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉外边还在下雪呢。
我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀？我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的阿姨走了出来，叫住我说：孩子，你找不到家了吗？我看见你已经在这转了好几圈了！看着和善的阿姨，我怯怯的说：阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能支持我一下吗？阿姨笑了，说：你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。
有了这这次生活的感悟，我写下了一些片段，让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母慈爱的双手；当我们犯错误时，先是启发然后原谅我们的人是父母；当我们拥有这些时，为什么还要报怨父母太严厉，不给空闲的时间，为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢？
渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。
虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多！
星期五的下午，我们上了一堂特别的语文课，因为我们学了一篇《画杨桃》的课文，老师为了我们了解杨桃，让我们先画后尝杨桃。
老师进了教室手里拿着两个杨桃，我想："这是干什么用呢？"老师说：“今天我们来画杨桃。"同学们拿起笔画起了杨桃，可是我无从下手，我抬起头来，老师把杨桃切开。啊！变成了五角星，我知道怎么画了。我画了个五角星的杨桃。我们一个个展示出来，同学们的画有的是棱形，有的是椭圆形，有的是五角星形，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
杨桃的皮有层薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，这是我第一次吃杨桃的印象。
在我们欢声笑语中这堂特别的语文课结束了，我好喜欢这样的语文课。
星期五的下午，我们学了《画杨桃》的课文，老师为了加深我们的印象，带来了两个真的杨桃让我们亲自体验一下。
老师把杨桃放在讲桌上，我坐在前排所以看得非常清楚。杨桃有五个棱角，身披黄绿色的外衣，表面油光发亮。摸一摸，它润滑的表面上有点凸凹不平，闻一闻，一股清香扑鼻而来。
老师让我们先画出杨桃的样子。从我的角度看上去杨桃是五角星的形状，但别的同学从不同角度看杨桃像宇宙飞船的样子。这就告诉我们从不同的角度看待事物的结果也就不一样。
接着，老师把杨桃切成一片一片的。淡绿色的果肉晶莹剔透，大家个个都垂涎欲滴，馋得口水直流。说实话我还是第一次吃杨桃呢！老师发到我手里的时候我迫不及待地品尝起来，咬一口那酸酸甜甜的汁水立刻涌入整个嘴巴。再咬一口感觉甜味盖过了酸味还水份十足。虽然不是特别喜欢这种酸甜，但是我吃得津津有味。
杨桃不但外形独特，味道清香爽口，而且营养价值也很高。富含多种维生素，果酸，生津止渴，促进消化。
我想我永远不会忘记它的味道了。
今天，老师神秘的走进了教室，告诉我们今天我们：这堂课我们来表演节目，分别是两首诗、两个作品展示，一个小品但有一点：必须是要跟乡愁有关的。
大家都很兴奋，都想大显身手。第一个是两个人念的《乡愁》这首诗，正如诗中：小时候，乡愁是枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头这首诗真能体现出这浓浓的乡思来。
下一个真有意思了：由三个人排列成一个三角形，每个人都念一首诗，像：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。再加上优美的音乐，还真是让人感动。
书法展示不比别的差：先是由我们班的软笔大书法家展示出来的《泊船瓜洲》和硬笔大书法家的《春江花月夜》他们两个人写的真棒啊！我也有点认为是大书法家写的呢！
小品就不必其说了，我们班的搞笑三兄弟刚上场就对别人说爸，你儿子回来了！哈哈哈教室里一阵大笑。
这堂语文课真有趣，下次我还要参加！
快呀！
到底是什么？
别吊胃口了。
子桐终于拿出了手，伸开一看，哇，原来老师请我们吃花生呀！太好了，真有趣接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。
吃过美味的花生，郭老师语重心长地说：没错，同学们，老师让你们尝尝许地山笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样：一个人，不要过于注重外表的光鲜亮丽，需加强内在的修为，做一个朴实的，对社会有用的人。这，才是这堂课的深层意义哦。
听了老师的话，我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲，用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。
这堂快乐、特别的语文课，这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。
在我的学习生活中，那一堂课确实令我难忘。
那天早上，悦耳的铃声一响，我们就端正地坐着，等待黄老师上课。黄老师迈着刚劲有力的步伐来到教室：“李小华，请你出去！”黄老师脸上的神情变得严肃了。我想，大概是李小华惹老师生气了吧，不然，黄老师怎么会无缘无故发脾气呢？黄老师生起气来真让人害怕，特别是那双眼睛，像利剑似的，直向你刺来。我的心像十五只吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们连喘气都不敢大声。
李小华不好意思地走出了教室，黄老师把门关上，然后说：“同学们……”咦？黄老师已经阴转晴了，这是为什么呢？大家百思不得其解。黄老师接着问我们：“谁来说说李小华今天穿了什么颜色的衣服和什么样的鞋呢？”看着黄老师，我们都哑口无言。黄老师开了门，把李小华请进来。原来李小华今天穿的是蓝色的上衣，灰色的裤子和运动鞋。黄老师说：“平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样写起文章来就……”
“哦——”我们恍然大悟，疑惑的眉头舒展开了，大家如释重负，同时，对黄老师那种与众不同的教学方式产生了兴趣，学习积极性更高了。不知不觉一节课的时间就到了，这堂语文课真特别
上课了，张老师走进教室，神秘地说：今天我要给你们上一堂特别的语文课。说完在黑板上刷刷刷地写下了未来的科学家几个大字。
张老师写完后，转过身来，对大家说：我知道未来的科学家是谁，你们信吗？同学们一听，都觉得很奇怪，有人说：张老师怎么会知道未来的科学家是谁？也有人说：难道她会穿越时空？七嘴八舌地讨论一阵后，很多同学都说，他们不相信。张老师笑着说：好！我带你们去见见这位科学家！耶！我们齐声欢呼。
张老师站在讲台上说：四个大组轮流上台，我给你们看。但我有要求，看完后你们不能说出来是谁，不然这个活动就没有意义了。好，第一大组先上话音未落，第一大组的人像脱缰的野马一样冲上了讲台。老师手中拿着一本黑皮笔记本。同学们一个接一个地上来，在黑皮本上看了一眼，结果他们都眉开眼笑，有的拍桌子，有的弯腰捂肚子看到他们这样子，我们一半因为好笑，一半因为好奇，也笑了起来。声音一次比一次高，班上已经没了上课的秩序，教室像口沸水锅。
终于轮到我了！我迫不及待的凑到本子前，哈！原来本子里藏着一面小镜子，我的头出现在上面。哈哈哈！我爆笑不止。
所有人看完后，张老师问大家；我为什么给大家举行这样的活动？顿时，教室里鸦雀无声，一片寂静。这时，郑昌豪站起来说：因为只要好好学习，将来每个人都能成为科学家。举办活动是为了让我们好好学习。老师点了点头。
通过这堂特别的语文课，我明白了：只要小时候刻苦学习，长大就能给人们创造美好的生活。
星期五的下午，老师给我们上了一堂有趣的杨桃课。
老师拿着两个杨桃走进教室说：“同学们，今天我们来画杨桃，谁画的好我就奖励一块给他吃。”老师话音刚落，我们就争分夺秒的画了起来，我发现老师讲桌上的杨桃，有一个像五角星，还有一个杨桃正面对着我。
我先向同学借了一张纸，打算把那个像五角星的杨桃画在右边，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中间画了几粒籽。很快一个五角星就画好了。接着，我再把正面对着我的杨桃画在左边，我还是先勾了一圈杨桃的外圈，然后把杨桃中的几条纹路画了上去。就这样，一幅杨桃画就画好了，老师还给我们拍了照呢。我拿到了老师的奖励，马上把杨桃塞进嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！
这次杨桃课真是太有趣了，不但让我们吃到了杨桃，还让我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。
“丁零零，丁零零！”期待的语文课的铃声响起了！
朱老师满面春风地走进了教室，要给我们上一堂有趣的杨桃课。老师让我们仔细观察杨桃是什么样子的，还让我们画杨桃。我一听到画杨桃就大吃一惊，因为我的画画技能很差。但我还是把杨桃仔仔细细地画了一遍。老师把杨桃切成两半，修改了一遍又一遍，终于把杨桃画好了。杨桃像一片片叶子，从侧面看，它是五菱形的。横着切开，杨桃的样子就像一个五角星。简直就是人工雕刻的，可漂亮了！
最后，老师让我吃杨桃。杨桃的营养价值很高，是一种不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的杨桃汁从嘴巴一直流到喉咙里，那味道真是爽极了！
从这节课我知道了看东西的角度不同，看到的东西也就不一样。又教育我们要实事求是地看问题，使我受到很大的启发。
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