快乐的暑假生活日记如何写模板7篇

　　周记是帮助记录我们想法和感情的特殊形式，作为学生，每周最熟悉的应该就是写周记了吧。写周记一举两得，可以积累素材又完成了作业。编辑向您分享了快乐的暑假生活日记如何写，希望能对你有所帮助，请收藏！

快乐的暑假生活日记如何写 篇1

　　暑假一眨眼就过去了，真让人有点意犹未尽。

　　假期里，我的两个小表妹文文和毛毛来我家。和我一起度过一个快乐的暑假。我们一起玩，一起看课外书，一起做。有一次，妈妈让我给表妹们检查，我甭提有多高兴了。文文把作业交给我调皮地说：“李，请检查我的作业。“她说完，我和毛毛都被逗得笑了。我认真地检查起作业来，发现错误马上让她们改正。我又写一些相似的题目给她们做。我检查完了把本子给她们时，文文又调皮地说：“多谢李指点。“这会把妈妈也逗乐了。我想当老师的感觉真好。

　　快乐的暑假结束了，我和表妹们又回到各自的学校了，我想我一定要好好，将来争取做一名真正的老师。

快乐的暑假生活日记如何写 篇2

　　虽然天气炎热，但我的暑假生活却是多姿多彩而且快乐的，除了上一些文化课补习班和游泳班，我还积极参加社区活动。其中最令我难忘的活动，就是社区的运动比赛，有跳绳、踢毽子、投球、飞镖和颠乒乓球五个项目。我参加了跳绳和投球。

　　一开始我很好奇，怎么投球呢?走过去一看才知道，原来是把海洋球那么大小的一个球，在一定的距离外投到一个空废纸篓里。“这怎么能投进呢?”“也太远了吧!”大家你一句我一句地评论起来。我不禁也紧张了起来，心里暗想：我一定要多投进一点，别让其他人小看了我。轮到我了，我拿起一个球，看准了方向，向前抛去，投进了!“她真厉害，第一次就投进了!”“就是!就是!”旁边的人七嘴八舌地叫了起来。我也自信了许多，情不自禁地昂起头，挺起胸。可是，一次又一次，球总是不朝废纸篓里飞去。第一轮，我投了两个，还好不算少。下一轮努力吧，失败乃成功之母嘛!我在心里默默为自己加油!第二轮，进球个数又少了，我只投进了一个。不过没关系，难度比较大，我还是得了三等奖，奖到了一本本子和几支笔。

　　跳绳是我的强项，但毕竟有几个五六年级的大哥哥大姐姐，我还是放松心态，发挥正常水平为妙。“开始!”我的反应慢了一拍，但还是急忙甩绳跳了起来。最后，我一看成绩，非常遗憾，跟第一名才相差3个，继续努力吧!

　　快乐的社区比赛，令我难以忘怀。这次活动，不仅给我们的暑假生活增添了乐趣，而且给我们提供了一次锻炼身体的机会。

快乐的暑假生活日记如何写 篇3

　　七月份我读完了两本书。之前没按要求读的书《简·爱》和《格列佛游记》读完了。还有一本《狼图腾》正在进行中。

　　《狼图腾》我读了大概有一半还要多，按一半算的话是255500字，加上《简·爱》462000字，《格列佛游记》236000字，一共是953500字。

　　我觉得这几本书里我最喜欢的是《狼图腾》。从古到今，狼一直是个反派形象。它在汉人眼里是狡猾，恶毒，可恨的畜生。但是在《狼图腾》这本书中，它完全推翻了我对狼的看法。它们聪明，有组织能力，团结一致，听从狼王指挥，能忍耐。这也让我深深地了解到了游牧民族与农耕民族之间的差异，在人与自然、人性与狼性、狼道与天道之间似乎存在着追求关注和焦点。

　　因为古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在或者已经消失，所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化，而取而代之的则是人们对狼的误解。

　　在环环相扣的“狼故事”的紧张氛围中，蒙古狼卓越的智慧、机警的作战、坚强的意志、忘我的忠义、浓厚的亲情展现出来，以毕利格老人为代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠长。主人公陈阵养的小狼活灵活现，把狼性的热爱生命与顽强的忍耐力刻画的栩栩如生。

　　《格列佛游记》对于我来说不是很吸引我。但是整本书巧妙的利用主人公一个个离奇的冒险故事尖锐的揭露了当时英国社会的黑暗腐朽。这本书在我面前展现了一个个光怪陆离的世界，让我叹为观止，也打开了通向心灵窗户的门，使我受益匪浅。

　　《简·爱》中，我印象最深刻的情节大概是在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。直到第二天，有人出证：罗切斯特先生xx年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。这又让我们的主人公陷入了深深的痛苦之中，简·爱最后离开了罗切斯特，寻找新的出路。她历经磨难，甚至沿途乞讨，最后还是找到了真正的爱情。她坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，展示出自立自强的人格力量。她有顽强的生命力，从不向命运低头。也正是凭借着这些，最后终于拥有了自己向往的美好生活。

　　此刻我最想对自己说的一句话，是《简·爱》中夏洛蒂说的“我卑微，但并不卑贱”。

快乐的暑假生活日记如何写 篇4

　　暑假啊、暑假，你是多么遥远，又是多么离我们那么近，要是每天都是暑假那就好了。

　　第一天，我们就先把做了很多，我想这暑假要有意思嘛。

　　第一天，我就看书，看我国4大名著：有《》《》《》《红楼梦》一本一本的看，在看的说话，我大笑了。因为西游记里的孙悟空一点都不神通广大，因为孙悟空也只打了几只蜘蛛和老虎啊，等等一系列的动物，再说也没我们人类拽，因为我们人类都可以出地球了，谁比我们还狠？

　　在看《》的时候，我看在武松打虎的时候，我知道了，武松是个的人，虎背熊腰，身强力壮，武松有个厥的毛病，不听别人的劝告。

　　看《》我觉得诸葛亮是里面最最聪明的人，在我们5年级的课文里有，我觉得诸葛亮是一个智慧的人。

　　看《红楼梦》，我看见的林黛玉，和王熙凤，这些人。王熙玉说话很假，不是真实的。

　　4大名著全都看玩了。我们暑假也到了，该回到学校里了。

快乐的暑假生活日记如何写 篇5

　　暑假生活一眨眼就过去了，真让人有点意犹未尽。

　　假期里，我的两个小表妹文文和毛毛来我家。和我一起度过一个快乐的暑假。我们一起玩游戏，一起看课外书，一起做作业。有一次，妈妈让我给表妹们检查作业，我甭提有多高兴了。文文把作业交给我调皮地说：“李老师，请检查我的作业。“她说完，我和毛毛都被逗得笑了。我认真地检查起作业来，发现错误马上让她们改正。我又写一些相似的题目给她们做。我检查完了把本子给她们时，文文又调皮地说：“多谢李老师指点。“这会把妈妈也逗乐了。我想当老师的感觉真好。

　　快乐的暑假结束了，我和表妹们又回到各自的学校上学了，我想我一定要好好学习，将来争取做一名真正的老师。

快乐的暑假生活日记如何写 篇6

　　在这个暑假里，我有很多快乐的事。比如坐车在沙漠里游览、去杏园里摘杏等等。其中最快乐的一件事情是捉麻雀。、

　　那天，我去小区附近的一片空地上玩。看见有一群麻雀在地上啄食。有几只飞不太高。我就想捉一只麻雀玩吧。

　　我回家里拿上簸箕、小米、一根系好长绳子的筷子，就开始捉麻雀了。

　　第一步，用筷子支住簸箕，把小米洒在里面。然后，我在稍远一点儿的地方拿着绳子的一头等待着。过一会儿，有一只小麻雀进去吃米，我赶紧拉绳子，啊！一只小麻雀让我捉住了，我高兴的大叫了起来。

　　最后我决定把它放飞了，让它获得自由。

快乐的暑假生活日记如何写 篇7

　　暑假接近尾声，在这段时里我学到了许多知识和本领，在暑假中我得到最多的是快乐，学到最多的也是快乐。

　　为什么我说得到最多的是快乐。因为在这段时间里，只有暑假作业和爸爸，妈妈布置的作业，让我有足够的时间玩耍，嬉戏，所以我说得到最多的是快乐。

　　为什么我说学到最多的也是快乐。因为在这段时间里，我的弟弟和我的朋友们让我了解了什么是真正的快乐。其实快乐并不是我想的那样，玩就是快乐。可我错了，快乐并不是指玩，而是指帮助别人之后，从内心深处感到的快乐，就像电视里说：关心别人，快乐自己。所以说学到最多的也是快乐。

　　我希望每一个暑假或寒假都像这次的暑假一样快乐，所有的人都得到真正的快乐。