导读：我们都知道，高考是我们人生的转折点，一个漂亮的分数代表着更美好的未来，作文写的好，高分也少不了，优秀的作文都是建立在符合逻辑，题材新颖之上。满分作文是什么…
我们都知道，高考是我们人生的转折点，一个漂亮的分数代表着更美好的未来，作文写的好，高分也少不了，优秀的作文都是建立在符合逻辑，题材新颖之上。满分作文是什么样子的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是阳光喔作文网小编整理的“高考作文优秀范文2023最新（18篇）”，相信能对大家有所帮助。
日前，本报曾以《甲骨文作文作者原来是我市考生》为题，报道了备受社会关注的甲骨文高考作文作者小黄一事，引起读者广泛关注。记者辗转联系，得知小黄名叫黄蛉，绵阳南山中学学生。昨(28)日，他已到湖南大学参加面试。昨日上午，记者采访了黄蛉的父亲以及班主任老师。
经过辗转几天的打听，记者终于联系上黄蛉的班主任牛老师，并约好了见面时间。昨日上午10时许，在南山中学高三校区43号教室，记者见到了牛老师，此时他正忙着指导学生填报高考志愿。见记者前来采访，牛老师道：真是不好意思，今天有点忙！黄蛉没有在绵阳，到湖南大学参加面试去了。牛老师教了黄蛉三年高中政治，在他心中，黄蛉活泼开朗、聪明好学，对甲骨文有浓厚兴趣，并爱用甲骨文摹写同学的名字。对于小黄在高考语文考试中用甲骨文写作文一事，是他没有预料到的事。然而，对于黄蛉的这种行为，牛老师称之为：少年行为！
就在这时，黄蛉的父亲前来找牛老师，商议关于儿子填报高考志愿的事情。衣着朴素的黄父，或许是长途奔波的缘故，看上去有些憔悴，对于儿子的事情，他只知道儿子已前往湖南大学参加面试，其他闭口不谈。他告诉记者，他是盐亭县八角镇人，没有多少文化，一直在外地某建筑工地打工。
黄蛉的同学小文认为，黄蛉不鸣则已，一鸣惊人的行为，是很多同学和老师没有预料到的。据小文介绍，黄蛉喜欢甲骨文是全班同学人人皆知的事。他很活泼，比较低调，爱好打乒乓球。小文笑称：黄蛉还是我的甲骨文老师呢！他教会了我用甲骨文写自己的名字！小文说：黄蛉这篇甲骨文高考作文，仅得了几分，我们都觉得这样的分数太低了。
据介绍，黄蛉的高中语文老师叫蒲体超，目前正在深圳治病。蒲体超老师在一篇题为《宽容万岁》的博客中这样写道：
当我得知黄蛉高考作文是用甲骨文写成的时候，我用痛心疾首捶胸顿足八个字来形容我当时的心情是不为过的.。作为黄蛉的语文老师，我深知这个孩子是一个谦和而低调的学生，他怎么会在高考作文的刀锋上狂舞？然而，事件已经发生，我也曾一度好迷茫。网上说这篇文章偏题了因而得分很低。但我没有想到他会把文章写偏题，更没有想到他的作文分数偏低会低到只有几分！我们的确不能接受偏题一说
据悉，蒲体超老师曾多次参与我省高考作文阅卷的管理工作，20xx年和20xx年两次被评为高考优秀阅卷教师。
另据有关消息称，曾经上请教育部特批招收只有高中学历的三轮车夫蔡伟的教授之一、复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授近日面见了黄蛉，并收其为校外弟子。
设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国公众舆论和民间人士呼吁已久的纪念日，它的设立具有重要的现实意义和广泛、深远的影响。
第一，确定南京大屠杀死难者国家公祭日是对南京大屠杀中大量死难同胞的告慰和尊重。让他们知道，那些杀戮、逞凶的日本法西斯军队已经遭到了可耻的失败，那些发动战争元凶的甲级战犯已经遭到了应有惩治，后来的人们知道并同情他们的无辜和苦难。这种告慰和尊重是人类良知的重要体现。南京大屠杀是全世界公认的历史事实，是日本帝国主义当年强加给中国人民、南京地区人民野蛮的杀戮，深重苦难。在四十多天的时间内，三十多万同胞死于非命，这不仅是中国历史上的惨剧，也是人类历史上的悲惨一幕。不忘记这段苦难的历史，我们才知道今天和平的宝贵。只有使我们的国家强大、民族强大，才能够屹立于世界民族之林，才能够制止不义的侵略战争，更好地承担起保卫国家安全，维护世界和平的重任。
第二，这是对否定南京大屠杀右翼复辟势力的庄严警告和法律压制。在世界反法西斯战争胜利以后，国际上，总有那么一股为纳粹主义、为军国主义侵略战争翻案的极右翼势力。他们打着各种各样的旗号，否定南京大屠杀的存在，美化侵略战争的历史，与世界和平、人类良知、历史进步悖逆而行。国家公祭日的设立，再一次以法律的形式向世界郑重宣告南京大屠杀的历史罪行不可否认，表明全中国和全世界人民，没有忘记人类历史上那最丑恶的血腥屠杀一幕。同时，这也是对日本右翼复辟势力的庄严警告和法律压制。任何企图复辟军国主义的势力，任何企图推翻战后国际新秩序的政策，都不可能得逞。中华民族已不再积贫积弱、任人宰割，现在我们不仅屹立于世界民族之林，而且已经更加强大。否定南京大屠杀的邪恶势力只能作为历史前进中的小丑而存在，他们悖逆于历史的事实，悖逆于历史的规律，永远不可能得到上苍的褒奖而真正做大做强。
第三，南京大屠杀死难者国家公祭日的设立，会对中国人民和世界人民发挥长期的教育作用。对南京大屠杀死难者的公祭已有多年，江苏省和南京市地方政府，以及普通民众都在那个悲惨的日子对死难者进行祭奠。但毫无疑问，以全国人大常委会颁布的法定纪念日，以国家层次进行的祭奠规格更高，影响更广。在这种纪念活动中，不仅将由政府和国家领导人出席，而且会有大量的中国民众、国际友人参加纪念。这种国家级高层次的循环纪念活动，将有助于向中国人民和世界各国人民传播历史事实的真相;有助于对中国和世界人民发挥良好的教育作用;有助于对中国和世界各国的青少年产生长远的历史教育、善恶教育、是非教育、价值观念教育作用。发挥积极正义的影响，传递正能量，培育未来一代正确的历史观、正确的价值观，才有助于青年一代肩负起历史的重托，制止残暴与无道，维护世界和平，推动人类进步。
第四，设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是国际社会通行的做法。这是对善良人性的一种呼唤，对无辜遭受杀戮人们的一种悲悯，对邪恶势力的一种鞭挞，对人类良知的一种彰显。波兰对奥斯威辛集中营大屠杀、美国对珍珠港事件、俄罗斯对卫国战争死难者、日本对广岛和长崎原子弹爆炸，每年都举行国家公祭。公祭当天，国家元首、议会议长、各大党派领袖都到场献花圈，并公开发表讲话。因此，中国设立南京大屠杀死难者国家公祭日符合国际惯例，符合国际上通行的做法，表明中国对历史的认识和做法已经进入了国际主流体系。
第五，设立南京大屠杀死难者国家公祭日草案的公布，已经得到了国内社会和国际媒体的积极评价，表明我们这种祭奠先人的实践活动是正确的，有必要就此进一步加以推广。将来，我们要修建中华民族反法西斯战争忠烈祠，对在这场伟大战争中百折不挠的英雄人物，对为国家和民族大义、为人类正义而献身的人们进行永久祭奠。这种祭奠，不像有些国家是为了本国狭隘私利侵略其他国家而战死的官兵那样没有是非善恶的正义性，而是充分彰显了反抗侵略、保家卫国的正义，牺牲自我的公益和高尚。我们既要同情和悲悯弱者的无辜牺牲，也要赞美强者的善良与主动献身。
南京大屠杀死难者国家公祭日设立的影响，必将超越国家远播世界各地。人们在牢记人类成长中经历的苦难与付出的沉重代价的同时，更应加倍珍惜无数生命的付出和苦难换来的和平。
船坞!
里面泊着一条船;木船，一条在船坞里搁置20多年的老木船，一条在搁置了20多年后翻新的老木船。
黄昏!
小木屋，传出两个男人的声音。
“咳咳……船怎么样?”
“没问题，油了三遍，也检查了三遍。”
“咳咳……那就好!最近心里不踏实，所以过来看看，咳咳……”
“你就放心吧。我再里里外外，一个钉，一个钉的检查一遍。”
“还有就是，都搁这么多年了，为什么现在突然又要用它出海啊?”
“你年纪大了，就早点回去休息吧。爸……”
“记住，叫我船长;不要叫我爸!”
“咳咳……有些事，太年轻，你不懂的……”
咳咳……，随脚步声慢慢去。船长的心里想：“一辈子的恩恩怨怨，总得有一个了结!”
深夜!
犹有灯光闪烁及敲打声时不时从船坞传出。
次日!
清晨!
码头!
船主在给他的孩子们做出发前的演说。
“孩子们，你们知道，20多年来，我为什么一值保留着这条木船吗?”
“因为，这是我的第一艘船。30年前，我还是船坞的’漆工’”船主的手扫过船坞，扫过码头，说：“而现在，他们都是我的。”那里有，万吨巨轮，有豪华游艇，还有一只老木船……
“同样!今天，你们将同样的用它起航，去开启你们人生新的开始!”
“老船长，孩子们以后“托付”给你了。”在登船之前，船主拍着老船长的肩膀说。
“嗬哟……”在号子声中前进。
被闹醒漆工，从小屋探出头，揉着惺忪的睡眼;挥着手大声喊到“……平安归来……”
船主回头，看见漆工脸上洒满了阳光活力;露出了慈爱的笑容。
……
黄昏!
浮云如雪，残阳似血。
远处的海平线上缓缓出现了一个黑点…….
码头!
孩子们搀扶着走下了船。
“呜……老船长，他……为了救我们。被海神收走了…….”
“不用担心，一切都过去了……”船主，安慰着孩子们。
眼神却飘向了不远处的船坞!
次日!
清晨!
船坞!
小木屋，传出两个男人的声音。
“工钱已经给过了。”
“这是感谢补船漏洞的钱。”
“那是顺便补的。”
“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!”
“可是，我爸却再也回不来了……”
“孩子，不要难过。以后我就是的亲爸。”
……
被风肆虐过的海边，空气格外清新。
“船还是那船，洞却不是那个洞了…...;老船长啊，我们一辈子的恩恩怨怨，就这样了结…..
“放心，你的孩子们我会照顾好的……”
船主看着那只老木船，喃喃道。一切都消逝在海风中!
20年后，漆工成船主……
今天高考终于要结束了 .
今天的格外的压抑和闷热,临近下午五点空气已经压抑到了极点,一场大雨已经在酝酿之中.大雨来临之前,整个城市已经笼罩在一种刺眼的烟雾和呛人灰尘之中,让人感到很阴沉和难受.眼睛受了刺激却怎么也流不出眼泪.天空已经是那种灰黄而发暗的天空,阳光已经是很遥远的事情,大雨似乎也很遥远.
拿雨伞走出校门,在去最靠近的考点的时候,大雨终于有了一点应该有的迹象,来了几滴意味深长的雨滴,大雨毕竟要来了!
越靠近考点,大雨越来越大,大到我拿着雨伞感觉到不用太可惜了.雷电也适时的来热闹,街上的人都在疯狂的跑,骑车的更是飞奔,开车的脾气更是见涨.大街上已经塞满了各种车辆,等待着一个时刻的到来.人行道是已经是没有前进的余地.
家长们在等待,但似乎不表现得很焦急,都在谈论着什么.出租车的司机似乎才是最着急的人,等待着,考生的解放,更等待着他们钱包的解放!大雨似乎在帮司机们.
终于考生们,已经出来了,但考点的大门还没有打开,所有的人都在等待大门被打开的时刻.一时间万众的眼,都看着那扇门.那扇门似乎不太配合大家的情绪一点开的意思都没有.但这一切,已经是不可阻挡的了.
随着大铁门无可奈何的被打开,今年的高考已经结束.
考生们,是冲了出来,并不感伤或者后悔,有的只是青春激情.我感觉到我已经老了,我本来打算看到的状况已经不会发生.所有的人居然在5分钟内全部离开.只剩下我一个人孤单单的拿着把雨伞站在大雨中.
今年的高考就是我的一刹那的等待中结束了,感觉高考就这样OVER!
如同久旱的土地渴望雨露，城市中越来越多的人呼唤着最质朴的关爱。可是面对日新月异的城市，太多人的内心被不断膨胀的自我填满，无法给别人留出位置，看似被科技缩小的距离，却被人与人之间的另一道门阻隔。
当毒奶粉、毒胶囊和地沟油泛滥时，公众的良知与底线一次又一次地受到挑战。这就如同那个游客，把装有碎玻璃的垃圾袋留给一无所知的清洁工，如果锋利的玻璃碎片划破清洁工手指，它也同时划破了脆弱的社会责任感，怎能不让人心鲜血淋漓?
我开始搜索那些记忆中的片段，企图找寻一些温暖与安慰。
我想起某个酷热的午后，我正焦躁地等待着电梯。这时，一个步履沉重、衣服早已被汗浸透的搬运工背着一台冰箱来到我的身边。我往旁边挪了挪，并未有太多的同情，只是为几分钟后挤在一个电梯里难以忍受的汗味担忧着。电梯终于到了，出乎意料的是，搬运工并没有与我一同上电梯，而是让我先走，他等下一趟，因为他担心自己上去之后电梯太挤而没有了我的位置……这只是生活中一件微不足道的小事，不过，在这个越来越拥挤的城市里，可能是平日里见惯了人们乘坐电梯时蜂拥而上的画面，可能是习惯性地认为很少有人心里还装得下别人，所以，那个素不相识的搬运工便一直留在了我的记忆中。
我还记起瑞士一个风景优美的小镇。每年春天，世界各地慕名而来的游客无不醉心于它美丽的街景。其实，这样的美丽源自小镇每一户居民心照不宣的秘密——镇上每户居民家里都种着各式花草，而且所有的花草都是向着街道开放的，也就是说，花草的主人无法欣赏到自己的劳动成果。当心存疑惑的记者询问一位居民，为何将花草种给别人看时，这位居民说，我欣赏了别人的风景，也要为别人装点风景。原来，小镇的美丽不仅仅是花团锦簇的繁华，更是心中装着别人的可贵。
梁漱溟先生曾写过一本书《这个世界会好吗》，朴素的书名留给人们深沉的思考。当利益成为唯一的价值标准，很多人把信任、关爱与责任都当成了交易的筹码。当人们因为心灰意冷而随波逐流，最终变成所谓的“精致的利己主义者”时，我们更需要在拥挤中为别人留一个位置，找寻正在失去的信任、关爱与责任。
认真阅读漫画后，不难从中发现问题所在之处。如今的家长，太注重孩子的分数。中国大多数家长开启应试教育模式。
漫画中，第一个小孩，在某次考试中，获得了满分，家长高兴的亲吻孩子，并大肆表扬夸赞，孩子笑得合不拢嘴。而第二次，可能因为疏忽大意，只考了九十八分，家长便不愿意了，竟打了孩子耳光。从中不难看出父母对他的严苛;第二个小孩，第一次考试中，可能因为能力有限，并没有及格，仅仅五十五分，可家长也没有安慰，这个孩子也许因为害怕挨打，便努力起来。终于，在第二次考试当中，及格了。
虽说第二个孩子的父母没有第一个孩子的父母严格，只是要求孩子在自己的能力范围中进步。可能有人觉得第二个家长做得已经很好了，并不存在教育上的错误。可认真想想，这种做法真的好吗?说到底，终归是以分数为前提，以分数为挨不挨打的标准。
这就是中国教育中最大的弊端。
为什么很多外国的孩子，明明没有我们国家孩子学习学得好，背书背得多，最后，却成功了呢?这就是教育方式的差异，使得两国的儿童，从出生起，便从一个说小并不小的岔路口分开，从此，人生的规划，具体的安排，便开始有了巨大的差别。
可以很任性的说，中国大多数青少年，连最基本的家务活都做不好。“衣来伸手饭来张口”这句话来形容中国的孩子最适合不过。很多家长过于溺爱自己的孩子，本应是一株历经风雨最终成活的坚强的小花朵，结果被家长培养成温室里娇滴滴的花骨朵，未开便败。要么就是家长过于严格要求孩子，使得那些即使明明很优秀的孩子缺乏自信，不敢展示自己的风采。
从这幅意喻深刻的漫画中，我相信每个人都有不同的发现不同的感受，然而，无论怎样理解，都应该意识到应试教育的大弊端。中国儿童，本应在快乐的环境下成长，却因为教育的错误，使孩子不像孩子，像是为了完成父母要求的“机器人”。
我希望机器可以越来人，但不一样人，越来越像机器。那些还在实行应试教育的家长们，希望可以从这幅漫画里得到启示，从“红手印”中得到启发。让孩子在历经风雨后成长，独立，潜移默化中学会做人!
从什么时候开始，又会怎样结束，历史留给我们的，只剩下虚无。岁月洗礼过的辉煌，竟比不上千万年前残败的记忆。
是什么时候，他寻找到孤独？漫天黄沙中，金戈铁马，兵戎相见，七个国家绝不会和谐相处。他们各自割据一方，被称为战国七雄，所有人都在想保全自己，安命一隅。他，注定是不同的，没有人知道他在战火中看到了什么，没人知道他心中澎湃着什么。我想，他在不屑，不屑与其他六国一样。他需要的是一统天下，后人都称之为野心，这便是孤独。没有前人尝试，他便放手一搏，于是一个统一的封建专制王朝屹立在历史上。嬴政，他是天下的王，一个人，一片天下。从这时起，他寻到了孤独。
孤独，是一种勇气，是一种果敢。芸芸众生中，有太多的相同，没有人会记得所有相同的成就，而独树一帜的，终究最耀眼夺目。世界看得到你时，你或站在巨人的肩膀上，或在空无人烟的平原上独自漫步。
越来越多的人选择融入，选择和别人一样。我普通、平凡，他们也一样，那就这样吧！于是，这种普通到了极致，无法改变，这便是顺从，顺从他人，顺从命运。汉初的“无为而治”便很好地诠释了这种顺从。既然前人做得很好了，我已无能为力，唯有顺从。可慢慢人们发现，这种顺从影响了他们的生活。在这个时候，社会普通的潮流也挡不住孤独的步伐。董仲舒登上了历史的舞台，如此“百家争鸣”的局面让统治者难以选择。他冷眼旁观着各个学派争奇斗艳，他所需要的是前所未有的全新的学派——能够在这个王朝立足并被奉为上座的学派。融入，这是他做出的创新。他脱颖而出，众中求异，攀上了巨人的肩膀，泛黄的历史的纸页上也写上了他的名字。这也是孤独，当然我们更习惯称之为创新。
也许，你会忘记昨日的晚霞，也许你会忽略悬挂的弦月，但你绝不会忘记转瞬即逝的流星，它以一种强势的姿态闯入你的脑海，哪怕只有一瞬，你也会记忆深刻，因为它是宇宙中孤独的存在。
近代中国，便也像流星一般。当其他国家还沉浸在资本主义的欢悦中，我们却转向了社会主义；当苏联以失败的身份退出舞台时，我们却另辟蹊径，走了属于自己的中国特色的社会主义道路。当我们独自漫步在空无一人的平原上时，令我们害怕的是孤独，但偌大的平原令我们欣喜的也是孤独。我们始终相信，独创是孤独的最高境界。我们以一个大国的身份提出伟大复兴的中国梦，于是世界看到了我们。
时间记载着一切，但并非一切能让我们记住。几张史页，也不过寥寥几行浓墨，却是独一无二的孤独传记。一个人的伟大，一个国家的强盛，无不诠释着孤独的力量。
所谓的适应和顺从，不过是平凡的借口，哪怕再普通，去做从未做的事，去想从未有的事，去创新，去突破，又有谁敢说你大众？时代总在进步，一味的随波逐流，又怎会比得上乘风破浪？可以受伤，可以失败，但绝不可以后退。若是前浪，便勇往直前；若是后浪，便后来居上。孤独从不需要等待。
大千世界，历史飘渺，当我们以孤独的姿态去勇闯人生，我们会被后人记住。我们不再是大海中的一滴水珠，不再是浪花中的一粒砂石，而是独一无二的存在。没有代名词，只有我自己。
“越伟大，越具有独创精神的人，越喜欢孤独。”赫胥黎这样说。时间无法冲走那些屹立不倒的孤独的人，又是孤独推动了历史的前进，推动了世界的前进。
从小到大，生活了十四年，我经历了一件又一件事。它们就像沙滩上一颗颗流光溢彩的贝壳，储存在我的记忆仓库中。
让我记忆犹新的是：前不久，我们全家到了江南的一个水乡，时值金秋，正是吃螃蟹的大好时节。俗话说：第一个敢吃螃蟹的人是最勇敢的人。我若能够夜间钓蟹，岂不是更勇敢了吗？于是我们兴致勃勃地乘夜登上一条船，随着船主去钓蟹。
驶到了一个“勇敢湖”，船停在离岸不远的地方。船家利索地拿竿、下饵、甩钩，不一会儿就钓起了一只大闸蟹，顺手丢进了旁边的竹篓里，盖上了盖子。第二只也是如此，可是等到他把第三只螃蟹丢进蒌里后，却没有把盖子盖上。我连忙提醒他，可他只是笑了笑，仍旧钓他的蟹，我觉得奇怪，便跑到竹篓边去看。
这时篓里已经有四只蟹了，可凭它们那强壮的腿，为什么爬不出去呢？一会儿，就见一只蟹沿着竹篓的壁往上爬。我一看不好，正想去拦，可它的“同伴”早已“出手”，一把把它拉了下来，让它摔了个仰面朝天。以后，四只螃蟹都想往上爬，然而都被“同伴们”拉了下来，一只也没爬出去。
我恍然大悟，原来如此！想想螃蟹到底是低级动物，没有利人利己的观念。可转念一想，有时人不也是这样吗？看见别人努力地学习、工作，自己不是刻苦努力，迎头赶上，而是不肯努力，停滞不前，甚至拖别人的后腿。在学校利，在企业中，在社会上，又何尝没有这样的人呢？可是，这些人最后又得到了什么呢？也只不过向那些螃蟹一样，一步也没有提高，这才是真正的“损人又害己”啊！古今中外，因为这样而误了别人，误了自己，甚至误了国家的事例还少吗？作为新世纪的一代，我们不应像那些螃蟹一样，而应该你赶我超，进行良性竞争，发扬拼搏精神。只有这样，我们才有希望，我们的国家也才有希望！
我成功了；我成功地钓上了一竹篓的蟹；也成功地“钓”到了蟹身上的秘密！
在人生的旅途中，我们要面对许多竞争，在这些竞争面前，我们互相竞争以取得最后的胜利，但是如果我们能够停止争斗，学会合作，就能实现双赢，更快地到达成功的彼岸。
过独木桥时，习惯上双方相遇会尽力使对方落下桥，然而双方比赛时，互相抱住，转身换位，便可全都顺利过桥。由此可以看到合作的重要性，只有学会合作，才能够使双方的利益最大化，才能以最快的方式前进。
一个人学会合作，他才能更好地立足于这个社会。玻尔学会了合作，因而他没有像爱因斯坦一样独自研究，而是选择与他人交流，不断进步，不断提高，最终为物理学做出了卓越的贡献。
一个团队学会合作，才能使这个队伍更加紧密而不是一盘散沙。神舟九号飞船的顺利飞上天空，飞出地球，正是由于负责神九的科学家团队的团结与合作；春节联欢晚会中完美的杂技表演也是因为这个杂技团队的合作与配合。可见，一个团队必须要紧密合作才能完成任务。
一个国家学会合作，能够紧密的合作使得各个国家拥有力量以飞速发展，使各国人民过上更舒适安稳的生活。
一个民族学会合作，才能在困难面前不畏惧，不退缩。日本发生海啸时，并没有引起国民的恐惧，他们互相合作，团结起来，共同战胜困难。这个民族强大的合作精神让全世界人民向之投去敬佩的目光。
合作是灯，照亮我们前行的路；合作是帆，能够指引我们前进的方向；合作是石，能够组成我们成功的塔。
生物学有一个名词叫单体，许多的单体组合在一起就可以形成聚体。我们每一个人都是社会的单体，只有我们这些单体紧密合作，才能使社会这个多聚体正常运转。
合作能够实现双赢。我们要想在人生中以最快的方式取得成功就必须学会合作。我们要学会合作，从战胜前进道路上的坎坷，从而创造出人生的华美篇章。
诚实守信是为人之本的基本品了彼此之间的信任，那人活着还有什么意义呢？正如海兴的一句话：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”而我的生命也因诚信而绽放着美，如果世界所有人都失去诚信，这世界将会变得黯淡无光，那天她的微笑早已深深的刻在我的脑海里。她只是一家小卖部的老板娘。
有这么一个人，她并不伟大，但她那和善的面庞与甜小老板，长得并不漂亮，戴着一副老旧老旧的眼镜，总是用微笑接待客人。她待人和善真诚，我也常常到她店里光顾。
记得有一次，是在下午放学，我背着书包手心里紧拽着这几天攒的十元钱，准备去学校旁的一家小卖部里买我前几天看中的一本漂亮本子答应送给朋友的。我走进小卖部，一眼就锁定了柜子下方的本子。我拿起本子正准备走向柜台付钱，却发现本子上的标价比上一次多了五角钱。“什么！10.5”我盯着这多了的五角钱的本子，愣住了。随后退了几步，怕在柜台的老板看见。而脑海里在一瞬间变得空白一片，只留下了仅有的三个字：怎么办！怎么办！该怎么办！。顿时，而言之，统而言之，我只想立刻找个洞钻进去，我可重来没我变得不知所措，买还是不买，如果要买，可钱不够，如果不买，就失去了对朋友的信任。最后，我还是鼓起勇气，走向柜台，可脚却像被捆住似的，寸步难行。来到柜台前，我低垂着头，说：“阿——姨，我想买······这本子，可，可我只有十元。”我支支吾吾得说不出话来，脸涨得通红，总这么丢脸过。这时，我本以为阿姨会对这五角钱纠缠不清，可谁知，她却爽快的对我说：“没关系，不就是差了五角吗，你只要给我十元，就足够了。”我听了，仿佛抓住了救命稻草，但心里还有着一丝丝惭愧，便硬着头皮说：“阿姨，下次一定还你钱！”话音刚落，我便快速的跑回了家。
是的，我要做诚实之人。第二天清晨，我就带着那五角钱，走进小卖部，把那五角钱直塞给阿姨。可她却说：“不不不，这五角就不用了，从你身上我看出了你的真诚与诚实。”“真诚与诚实？”我说。随后，我笑了，她也笑了。是的，现在，那五角钱并不重要，重要的是在这儿，我得到了人与人之间的诚信与被诚信的喜悦。
仍到至今，我仍保存着那枚五角钱，在阳光下，显得那么的金碧辉煌，现在对于我来说，这五角元的价值并不重要，重要的是它里面饱含的诚信之心。
著名的改革家梁启超先生说：“爱美是人类的天性，审美的本能是我们人人都有的”。世界级文豪高尔基也指出：照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。而作为知识、经验和情感十分丰富的阅卷老师，爱美之心更为迫切，审美情趣更为强烈。他们在阅卷过程中，都以发现作文中的美作为自己的最大乐趣，一旦发现，便会为之心动，为之高兴，为之赞赏，甚至拍案叫绝，击节称好，从而产生情感的偏爱，这样的作文，何愁不得高分。俗话说： “投桃报李”你给我美感我给你分数。正是唐代诗人贾岛的“山光悅鸟性，谭影空人心”的那种境界。
那么什么样的作文能使阅卷老师产生“心亦摇焉”的美感享受呢!从历年高考作文试卷中，总结出一个结论：能够调动阅卷老师审美情趣，使他们忘掉自我心理的情绪。为你文章的美感所左右的主要有“七美”——文字美、文情美、文意美、文才美、文构美、文采美、文技美。为什么把文字美放在第一位呢?并不是说文字写得漂亮就代表一切，但阅卷者首先接触的是卷面，如果没有清晰的文字，满篇“狂草”，满纸“蝌蚪”，文风不正，给阅卷老师带来阅读障碍，因字伤意，因字生厌，你的文章内容再好，文技再高，恐怕也不能为阅卷老师所接受。
说到这里，有些同学会问“我的字写得不好，这怎么办”，不用怕只要一笔一画写就行了。不漂亮但清楚就好，非常不漂亮但非常清楚就好。用清洁的卷面，吸引阅卷老师眼球，使之“心亦摇焉”，产生情感倾斜。潜化为增分亮点。
今年高考作文在阅卷上的宽容度大大增加，对于考生作文中所涉及的敏感尖锐问题，如弗洛伊德性学论、理发店小姐现象等，都获得60多分的高分。（6月19日《东方早报》）
从媒体的报道来看，今年各地高考作文最大的进步，是摆脱了那种空洞无物的论说，而更多地关注到了社会现实。这一点，出题者或者说我们的教育工作者功不可没。比如全国卷与陕西卷都与“抗震救灾”有关，四川卷题目为“坚强”，安徽卷为“带着感动出发”，广东卷为“不要轻易说‘不’”，浙江卷的题目是“触摸城市与感受乡村”，重庆卷则为“生活在自然中”，都具有很强的现实感。
然而，社会现实总是千姿百态的，有时候甚至是复杂多变的，一些尖锐的社会问题，并非都有统一的`标准答案。那么相应地，对高考作文的评价标准，也必然要求更加开放和包容。因为一些社会非主流现象，很可能会被一些敏感的考生所关注，如果没有宽容的评分标准，则可能打击考生关注现实、思考社会问题的热情。长期下来，我们所倡导的“现实关注”，必然被迫滑向对主流价值观的简单附和，这显然不是一种“兼容并包”。
正因为如此，我对今年上海高考作文评判标准所体现出的宽容感到欣慰。说实话，像弗洛伊德性学论、理发店小姐现象等，即便是一些成年人也鲜有关注的勇气，更何况是一向讲究观点正确、积极向上的高考作文。这些话题直击社会现实，关注底层人士和社会边缘人群，与传统的道德观不相匹配，但只要理解独到、逻辑缜密、自成体系，阅卷老师都给出了高分，这在以前是不可想象的。
之所以强调宽容的评价标准的重要性，是因为它将直接成为今后考生们的写作“风向标”。今年一篇关注农民工子女的作文获满分，它所起到的作用，很可能比发几个要求提高素质教育的文件更有效，因为中学生会从中受到鼓励，去更多地关注社会现实与问题。而宽容的评价标准也是素质教育的题中之义，因为素质教育本身就是要打破僵化的评价标准，关注学生发展的各种可能性。
因此在笔者看来，这种宽容的作文评价标准折射出的正是高考的进步。我相信，只要教育工作者继续坚持以开放的视角，鼓励青少年独立思维，直面社会现实话题，我们的素质教育就有希望，我们的青少年就将更有创造力，我们的社会也会因此变得更加宽容、理性。
今年高考作文材料中，女儿向警方举报自己开车打电话的父亲，如今类似的一幕在秦皇岛真实上演。“刚刚在检查站有一个奥迪车，车上一家四口，在进行例行检查中，我们闻到一股酒味，一个警察随口问了一句‘谁喝酒了’，车内五岁的小男孩立马指着开车的司机说‘我爸爸喝酒了，警察叔叔’！”8月10日，“秦皇岛交警老三”魏红海的微博引发网友热议。
“秦皇岛交警老三”魏红海介绍，这一桥段8月10日在秦皇岛上演。当天22时许，秦皇岛市交警支队西山大队交警在西海滩路治安检查站对过往车辆进行例行检查，一辆奥迪车开了过来，车上是一家四口，男主人和女主人坐在前面，一对姐弟俩坐在后面。魏红海介绍，当时他们闻到男司机身上有股酒味，一个警察随口问了一句：“谁喝酒了？”车内的小男孩立马指着开车的司机说：“我爸爸喝酒了，警察叔叔！”这个看起来只有五岁的小男孩的举动，令在场的所有人都有些出乎意料。
随后，警察用酒精测试仪对该男子进行测试，结果显示，酒精含量为21毫克/100毫升，刚好属于酒驾标准。这时男子欲哭无泪，他解释说，他们一家四口从河南来秦皇岛旅游，晚上只喝了不到一瓶啤酒。最初由没有喝酒的妻子开车，但两个孩子总是打闹，妻子就让该男子照顾一下孩子，该男子说：“我可管不了孩子，还是我来开吧。”没想到该男子刚刚将车开出500米，就遇上了警察。
据魏红海介绍，这名男子当时要求做血液检测，我们联系医院抽取了血液。第二天上午的检测报告显示酒精含量是17毫克/100毫升，没有达到20毫克/100毫升的处罚标准，就让该男子把车开走了。
魏红海的微博引发网友热议。“对于这个小男孩的行为，我们应该点赞，他可能避免了一起交通事故。”魏红海提醒说，“开车不喝酒、喝酒不开车”是每个驾驶员应有的共识，同时家长们也应该给孩子做个好榜样。
以前很久时间里自己就是一个杞人忧天的典型例子，希望家人很好，希望他们比任何人拥有很多东西，甚至小侄子太调皮，没有被约束好，生怕他在爬树的时候被风吹下来丧命。一系列的顾虑让我不能正常学习生活，我很痛苦，我不敢面对惨淡的人生而逃避到一种思维模式之中，希望用思维来解决很多要用手才能完成的事情，于是我仿佛找到了方法，一种致富的捷径，可其实是逃到了另一个理想的空间。虽说是理想的空间，但不见得我幸福快乐，相反，我痛苦的不得了，甚至让自己乌黑，质地很美的秀发掉了很多，很是可惜，太可惜了，我美丽的秀发就在我的孤寂痛苦中脱落了，看着脸盆里的毛发，看到镜子里自己的憔悴，我怎么了。
幸而看了心理学的一些书，发现自己有很重的抑郁症，天了，命不当绝，我知道，清楚地明白，一直这样下去我会灭亡，于是试着调节自己的心，试着放下身上的包袱顾虑，去直面惨淡的人生，去正视我的生活。其实在什么样的环境中都不重要，做什么工作也没有什么区别，关键是在这个过程中去感受生活，感受美，感受快乐与幸福。我一直的担心，小侄儿会夭折，父母过的幸苦，都是我的过多的顾虑，其实他们做什么也没有什么要求，简简单单，做点小事而生活，看见子女健康长大他们幸福，我凭什么觉得他们不开心呢?我凭什么觉得侄儿会遇到不幸呢?他现在还好好的活着，活的也很快乐，为了得到的一角钱而欢呼雀跃，我不是杞人忧天吗?
是啊，我们很多人都有这种心理，有的重，有的轻。轻的没有什么问题，重的已经影响到他们的生活，这是一种严重的抑郁症，是一种心理问题，我们应该要注意调节，实在没法调节，建议看看心里医生，说实在的，我身边就有几个人，而且是教多年书的人有这个问题，只可惜建议了没多大用处，希望他们尽快调节过来吧。
莫名其妙地选择了心里学，无意中救了自己。学心理学，主要目的就是救人与自救，我从地狱边缘拉住了阳光之手，回到了生活的春天，自己也可以正常的生活了，心里健康了。救人，我也很想帮助人，曾经也帮了两个高三学生，一个在西北名族大学，后来辍学，现在在贵州大学读大二，一个在贵州师范大学读大一，后者的问题教轻，前着的教重，现在都没有问题了。
我希望我身边的人都健康幸福，我希望我的朋友都快乐如意，如果有什么能帮助的，我定全力以赴，让你心中的太阳永不落。
这本书我看了一本，其中有一篇作文，我读后很是气愤，题目叫《别吃我，我有毒！》具体内容是这样的：
相信同学们一定读过不少书吧，我现在上了小学五年级了。我读了许多的书但我总是不满足。应为没什么意思终于有一本书令我如饥似渴那就是假如给我三天光明。那本书写了生还残疾的海伦凯勒通过萨利文小姐不懈的努力终于成功写出了作文。克萨利文小姐却再次生患眼疾瞎了离开人事。萨利文小姐这种舍己为人的平直值得我们学习。
思绪不可遏制的蔓延开来。我仿佛看到了那个坐在煤油灯下，捧着红宝书刻苦阅读的少年，那是年少时的父亲。南京市下关区学习毛主席语录积极分子是他最好的奖赏；那个教导我写作要言之有物，切记空谈，字斟句酌帮我修改作文的身影，那是中年时的父亲；那个一听到红歌就激情满怀，夏夜每晚必到文化宫高唱红歌的身影，这是现在的父亲。
东风抚慰，乱了头发，乱了心绪，乱了愁丝。
还剩下222天，我的世界即将成为历史，封印。我的222天。
现在该用秒计算的日子，正被我一天天的混过着。我甚至迷茫，何为我？
早在600多天前的我，是那么的激昂，而如今，只是只快要死去的绵羊。这不是我追求的向往，我知道。可是，我终究让自己在泥潭里越陷越深。我爱我自己，我更恨我自己。由爱生恨直到可怜。是的，我在可怜我自己。我是那么的懦弱，那么的不堪一击，丢了所有，却只能在这里呻吟。我是可悲的，我认为。
东边的金光，西边的银缕，一日又忽忽溜过。我在干什么？流星划过，还曾留下过泪痕。而我呢？
树绿了，又黄了，秋天到了。我还在彷徨。对不起，真的！风景不停地在换，何处才是我的？我也想要，我不想总成为别人的风景。我也可以拥有的。可，在哪里？我可以让我的泪更珍贵的，但是，还是廉价了。应该对不起的，可终究什么也说不出口。222天，我的命。
还记迎风呼喊的日子，是那样的年少轻狂，就像匹野马，自由是我的天堂。散尽我的梦想，狂笑般飞扬。是我，让我的心像休止符一样停止。空白，成为了我的唯一思想。
原谅我，疯狂！就在那差它岁月里。
迟有的迷茫，让我忘却了应有的繁忙，我本该阻止的，却在我的陪同下继续发扬，我是无救的，我知道；我应该拥抱我的理想，在广阔的蓝天下飞翔，可终究犹如放弃般乱撞，我是可气的，我知道；我一次次遗忘，没了思想，只剩下彷徨，总认为会有人救我，到最后只能独自享受失望，我是可悲的，我知道。我以为我可以，却总是一再地被丢弃，像那我丢弃了的抹布一样，而我也只是比抹布更高贵一些，仅此而已。我想高昂，在我的222个日子里，那一直是我的理想，我总喜欢抱着他进入我甜蜜的梦乡，却又在一次次的惊醒中害怕，我是胆小的，我知道。
我应该放飞我的美丽，不能总是站在遗失的角落独自爱着遗忘，我不该遗忘。
222天，我的命。
我可以拥抱我的理想，只要我站出来，脚踏高峰，就可以抓住浮云，然后一起飘扬。我想是风，我想是雨，我想是雷电，我想我可以让所有人记住我所经过的一切，只要这222天里，我不再和以前一样。
相信自己，可以完美的活着。
抬眼望天，碧蓝的，干净，透亮，充斥着清新。我喜欢在这样的天空下生活，我感觉自己像一只快乐的牛虻，幸福在大地上奔放，在爱与不爱里流浪。
我会快乐的度过这仅剩的日子。
为我加油，陪我成长。
世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本法则。
生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。
这种规律，也许包含着残忍、血腥的杀戮，包含着野蛮的占有，但于这些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物链、食物网，告诉我们适者生存，弱肉强食的道理。这看似残酷又无人道的结论都是使生命亘古流传的真理！
一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然地承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界，与自然的。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜？
曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！
自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。
[评析]：
这篇文章阐述的观点深奥而又浅显，即人类必须遵守自然的法则。这或许是作文题材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的语言来诠释蕴含其中的寓意。读着这些优美流畅的话语，你会觉得考生的思想是深邃美丽的，思维是开阔灵动的，表达是颇具启发性的。他自始至终扣住了题旨，用无可争议的作文“规则”赢得了阅卷老师的认同。
“喝牛奶，快去吃早餐，然后刷牙洗脸!”唉，我的妈妈又开始唠叨了，这样的唠叨已经xx年了，听得我都快要有离家出走的冲动了。不过，在唠叨中，我也渐渐感到了幸福。
星期六的早上，小鸟在窗前的树枝上叽叽喳喳欢唱着，商量着哪儿的虫子肥美。而此时我正梦见美味的“开封菜”KFC，巨大的汉堡包和香嫩的鸡腿……突然，一声惊雷，妈妈大吼一声：“快起床叠被子，都8点了，怎么还赖在床上?”结果，小鸟被吓飞了，周公为我做的美味汉堡包被“收”回去了。我皱着眉，非常不情愿地穿好衣服，极不耐烦地叠着被子，然后慢吞吞地坐到餐桌旁。妈妈在厨房又喊了：“吃早餐、喝牛奶，然后刷牙洗脸准备上学!”“今天不用上学!”我抗议。
妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园的小娃娃，这些事情已经重复了那么多年，我知道什么时候做什么，何况我自己戴着表，自己可以管理时间呀!可是妈妈总要一而再，再而三地提醒我……“早餐怎么吃得这么慢?可以边吃饭边听英语，一心二用这个可以有!……洗完牛奶杯，赶紧做作业!”不等妈妈唠叨完，我郁闷地抓起书包冲进卧室。
中午吃过午饭，我正津津有味地看着KAKU动画电视，妈妈又对我喊起来：“还看?还看?都快成小四眼了!离电视那么近!”我往后挪了挪，妈妈又补充道：“下次再让我看见你离电视机那么近，下周玩电脑的时间——取——消——”到了晚上吃饭，我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼，妈妈又絮絮叨叨起来：“小心鱼刺卡着，吃饭要细嚼慢咽，有利消化!”我只好放慢吃饭的速度，细细地剔着鱼刺，细嚼着米饭。晚上快睡觉的时候，母亲的例行功课又开始了：“降温了，晚上记得盖好被子，别着凉了……”妈妈的话我都快背下来了，我不耐烦地赶紧用被子盖住头。
上了初中，我住校了，终于不用再听妈妈每天的“唐僧念经”了。可是，如果没有妈妈的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨，我可能不会坚持刷牙，就会像隔壁的晓东长了满口虫牙，疼得龇牙咧嘴;如果没有妈妈的唠叨，我可能又忘了降温后添加衣服，会在教室里瑟瑟发抖……如果没有妈妈的唠叨，我就会失去一种平实、温暖的幸福……
周末回家时，我发现母亲很少唠叨了，便玩笑似的对她说：“妈妈，最近怎么听不到你的唠叨声了?我还有点不习惯了。”妈妈笑着说：“我以后再也不会像个老太太一样唠叨你了，你长大了，不论是学习还是生活上已经养成了好习惯，现在不用我唠叨，你也一样能做得很好，你老妈我也要歇歇喽!”
不知怎么，住校的日子听不到妈妈的唠叨，我心里有时会感到空虚，总觉得生活少了点什么。渐渐地，我才发现：原来，在母亲的唠叨声中，我一直幸福着!
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